Напишите диалог друга с его дедушкой используя разговорные этикеты

  дедушка, можно я присяду?                                                                   - конечно! садись, мой дорогой!                                                                                 - дедушка, принеси мне чаю.                                                                   - конечно внучок, сейчас принесу. сколько ложек сахара класть?                       - две .                                                                                                           - вот чай, смотри аккуратней внучок - он горячий!                                                     - , дедушка!                                                                                                       - не  за  что внучок!                                                                                                             - всё дедушка, мне пора - до свидания!                                         - до свидания мой дорогой!

Врассказе искандера рассказчиком является сам мальчик, он учится в 5 классе в грузии. происходила во время войны. мальчик сам об этом рассказывает, и дразнит одноклассника адольфа «гитлером» . герой рассказа- шустрый, беглый мальчик, также как и другие любил спорт. однажды он не смог справиться с в контрольной, также смеялся над одноклассниками, высмеиваемыми харлампием диогеновичем . с товарищами у них дружеские отношения, даже присутствует капля иронии. мальчик описывает своих друзей: вечно благополучного сахарова, скромного алика, угрюмого шурика. однажды весь класс посмеялся над героем. наш герой не смог решить , и воспользовался визитом врачей в их класс. когда же мальчика вызвали к доске, у него не хватило сил признаться в бессилии. харлампий диогенович понял, в чем же кроется его тайна, и высмеял поступок героя перед всем классом, сравнив его с гераклом. он высмеял его трусость, сказав, что герой совершил «тринадцатый подвиг геракла», которого на самом деле не было. в мальчике проснулась какая-то тревога: «я почувствовал, как будто в воздухе запахло опасностью» . автор как-то по- философски отнесся к мальчику. в конце автор говорит уже не от имени мальчика, а от имени уже взрослого человека, и говорит, что харлампий диогенович многому научил его.