Из произведения "горе от ума" нужно выписать все афоризмы из 1,2 действия

многие афоризмы из "горе от ума" грибоедова,вошли в нашу речь,начиная с самого названия комедии,говоря "горе от ума",мы имеем ввиду,что кто-то перемудрил,переусердствовал,усложняя простое решение вопроса,ненужными,углублёнными и ошибочными познаниями.

"минуй нас пуще всех печалей и барский гнев, и барская любовь"-сокращённо "минуй нас и барский гнев,и барская любовь"часто мы употребляем в речи,относительно нашего начальства,когда нам не хотелось бы излишнего внимания руководства.

"счастливые часов не "-крылатая фраза о влюблённых.

"а судьи кто? "-мы говорим,когда не согласны с теми,кто пытается нас незаслуженно осудить или оспорить.

"ум с сердцем не в ладу"-означает,что мы понимаем,что не стоит делать что-то,но мы делаем,следуя за чувствами,а не разумом.

"там хорошо, где нас нет"- расхожая фраза,на любые жалобы.

"свежо предание, а верится с трудом."-отражает недоверие к рассказанному.

"дистанции огромного размера"-мы говорим о больших городах,где всё находится далеко друг от друга.

"блажен, кто верует, тепло ему на свете! "-блажен,кто верует говорят,когда кто-то отстаивает безнадёжное дело,а окружающие не верят в успех.

"служить бы рад, прислуживаться тошно"-прислуживаться тошно,значит ,что человек не хочет унижаться и лебезить.

"мильон терзаний"-много мыслей,дум.

"день за день, завтра, как вчера"-ничего не меняется,все по прежнему.

"карету мне! карету! "-часто мы употребляем в шутку.

"что слово - приговор! "-о силе слова,сказанного не вернуть,а это может кому-то навредить.

"ба! знакомые все лица! "-мы говорим,видя и знакомых .

" и говорит, как пишет! "-о правильной и красивой речи.

"кто беден, тот тебе не пара"-о неравном браке,но необязательно в материальном плане,бедность может быть и духовной.

" не моего романа."-о неинтересном человеке.

"шел в комнату, попал в другую"-оказаться не том месте,не в тот час.

"и золотой мешок, и метит в генералы"-о богатом,но недалёком человеке.

"ах! злые языки страшнее пистолета."грех не беда, молва не хороша "-о силе плохого слова,слухи могут испортить репутацию.

"и кто влюблён - на всё готов"-о неразумных поступках,сделанных из-за любви.

"эй, завяжи на память узелок "-когда просят промолчать кого-либо,не высказывать своего мнения.

"над старостью смеяться грех"-грешно смеяться над больными и слабыми.

"подписано, так с плеч долой! "-когда хотят закрыть вопрос и прекратить обсуждения.

"век нынешний и век минувший"-сравнение времён и нравов.

"мне всё равно, что за него, что в воду."-безразличие к человеку.

"всё врут календари"-когда не могут найти виновника,в шутку,валят на календари.

тест по повести м. горького «детство»

к какому жанру относится повесть м. горького «детство»?

а) очерк; б) автобиография; в) мемуары (воспоминания); г) повесть.

2. какой смысл имеет название произведения?

а) имеет обобщающий смысл; б) указывает на тему повести; в) указывает на главного героя.

каково идейное содержание повести «детство»?

а) всё плохое уходит, наполняя душу воспоминаниями и разного рода впечатлениями;

б) человек сильный, поэтому его здоровье и молодость преодолеет всё мерзкое, сквозь которое вырастает надежда на светлую человеческую жизнь;

в) показать взаимоотношения людей того времени на примере своей.

в этом произведении авторская позиция:

а) передана одним из персонажей;

б) скрыта;

в) выражена в авторском повествовании.

назовите, какие события, происходящие в повести «детство», можно соотнести с каждым элементом сюжета.

экспозиция- ………………………………………………………………………………

завязка - …………………………………………………………………………………..

развитие действия - ………………………………………………………………………

кульминация - ……………………………………………………………………………

развязка - …………………………………………………………………………………

к какому направлению можно отнести повесть м. горького«детство»?

а) романтизм; б) реализм; в) классицизм.

какое название не упоминается в повести?

а) слобода кунавино; б) нижний новгород;

в) город ; г) город городец.

почему дом деда каширина казался главному герою «тесным, душным кругом жутких впечатлений, в котором жил – да и по сей день живёт - простой человек»?

а) помещение было тесным, переполненным людьми;

б) дом был неудобен, так как представлял собой жилое помещение, совещённое с красильной мастерской;

в) дом был наполнен взаимной враждой всех со всеми.

как главный герой относился к дедушке?

а) он видел в нём врага, жестокого истязателя, который никого не любит;

б) дедушка был суров в воспитании детей.но таким он стал не по собственной воле, поэтому лёша воспринимал его таким, каков он есть, и даже считал его вовсе не злым;

в) этот ничтожный человек остался в прошлом, которое осталось только в памяти как и другие «свинцовые мерзости жизни».

9. кому из обитателей дома деда каширина принадлежит характеристика: «квадратный, широкогрудый, с огромной кудрявой головой, он явился под вечер, празднично одетый в золотистую, шёлковую рубаху, плисовые штаны и скрипучие сапоги гармошкой»?

а) дед каширин; б) дядя михаил; в) цыганок.

  почему цыганок занимал в доме особенное место?

а) цыганка боялись, так как он был сильным и здоровым;

б) цыганок был хорошим работником в мастерской, добытчиком в доме в отличие от якова и михаила;

в) он был особенным, потому что был неродным в этой семье;

г) его не любили как претендента на наследство.

что считала бабушка причиной их семейных неурядиц, скандалов и трагических происшествий?

а) несчастливый брак; б) многочисленные смерти детей;

в) бедность всему виной.

каким образом алёша начал зарабатывать свои первые деньги, бабушке и деду?

а) работал в красильной мастерской;

б) собирал ветошь и обменивал её на деньги;

в) работал грузчиком в торговой лавке.

какое средство художественной выразительности использует автор, чтобы передать доброту бабушки, самого близкого и дорогого человека для главного героя, в предложении: «вся она – тёмная, но светилась изнутри – через глаза – неугасимым, весёлым и тёплым светом»?

а) гипербола;

б) метафора;

в) сравнение;

г) олицетворение.

какие изобразительно – выразительные средства использует автор в пейзажной зарисовке: «…на улице взвизгивают полозья саней, голубой дым вьётся из труб дома, лёгкие тени скользят по снегу, тоже что – то рассказывая»?

а) метафора;

б) олицетворение;

в) сравнение;

г) градация.