Хар-ка героя, по плану. план: . 1 хар-ка раскольникова 1) определения места героя среди др.персонажей 2) анализ имени и фамилии 3) портрет. внешний обик, как он дан автором и восприятии др.персонажей. 4) речевая хар-ка. 5)описание предметов быта, жилища,одежды,условий жизни как средство самовыражения героя. 6)семья,полученное воспитания, жизни. род занятий. 7) черты хар-ра 8)поступки и мотивы поведения ,в которых герой проявляет себя наиболее ярко. 9) сопоставление с др.персонажами 10) ваше личное отношение к персонажу и такому типу людей в жизни

1в   2в  3двба  4 види мистецтв: декоративно-ужиткове, архітектура, художня література, живопис, графіка, скульптура, музика й хореографія, театр і кіно5 зміст літературного твору включає сюжет, тему, проблематику, персонажі. художня форма включає форму літературного твору, авторське бачення, художні засоби.6 способом зображення через творчу уяву й фантазію, використанням мовних засобів.7 по-перше, естетичне значення (приносить емоційне задоволення та прищеплює естетичний смак). по-друге, виховне (художні твори навчають жити, приймати правильні рішення, розмірковувати про поведінку, брати приклад з позитивних персонажів). по-третє, пізнавальне (розширює кругозір читача, дає змогу дізнатися багато нового про людину й світ, про історію й культуру, тощо).8 мистецтво — це творче відображення дійсності в художніх образах. за творчої уяви, у ліричному вірші словесно відображене природне явище - вітер, використані художні засоби: епітети (прозорий вітер, на ясному тлі, дуби могутні і крислаті), інверсія (дуби могутні і крислаті).  9 відрізняються способом зображення: картина передає побачене через творчу уяву й фантазію митця, завжди є суб'єктивною, а фотографія   — це відображення реальної дійсності, тобто є об'єктивною.

Если именно собственное мнение то как по мне учитель должен учить ребёнка и открываться ему