Что или кто яляется лишним в ряду? лишнее слово подчеркните и дайте краткое пояснение александр невский,дмитрий донской , воевода боброк,александр пересвет, родион ослябин?
Ответы на вопрос:
в процессе социально- развития в результате отмены крепостного права и проведения других либеральных реформ произошли заметные изменения в общественном строе россии. иным стало положение не только крестьянства, но дворян, образовались две новые социальные группы: буржуазия и рабочий класс.
дворяне, являвшиеся господствующим классом в течение многих веков, в пореформенный период сохранили собственность на землю, они по-прежнему доминировали в обществе. вместе с тем, дворяне утратили право собственности на крепостных крестьян, значительная их часть не сумела приспособиться к новым условиям, разорялись и закладывались дворянские усадьбы и земли. за пореформенное сорокалетие дворянское землевладение сократилось на треть и более. состав дворянства пополнялся выходцами из других сословий.
вместе с тем, дворянство продолжало оставаться привилегированным сословием. дворянам разрешалось иметь фабрики и заводы по деревням, заниматься торговлей, они освобождались от личных податей, телесных наказаний.
духовенство, как и дворянство, освобождалось от личных податей и повинностей, военных постоев, телесных наказаний. в первой половине xix-го столетия было позволено выходцам из других сословий вступать в ряды духовенства. был также разрешен выход из духовного сословия.
буржуазия как социальная группа формировалась в рассматриваемый период сравнительно быстро, и это было обусловлено интенсивным формированием капитализма. в 60-х — 70-х гг. в стране завершился промышленный переворот. ведущую роль в промышленности заняло крупное промышленное производство. в состав крупной буржуазии в конце xix-го века входило около миллиона человек (вместе с семьями), а мелкой буржуазии — около 23 миллиона человек (включая аграрный сектор). к концу xix-го столетия буржуазия в промышленности стала решающей силой, чего нельзя сказать о политической сфере. влияние буржуазии усилилось лишь в финансовом аппарате, органах надзора за торговлей и промышленностью, ее влияние проявилось и в деятельности органов местного .
рабочий класс в условиях, сложившихся в пореформенной россии, быстро рос и формировался. основное ядро рабочих складывалось еще до реформы из вольнонаемных рабочих и рабочих вотчинных предприятий. после отмены крепостного права главным источником роста рабочего класса стало крестьянство. развитие капитализма в россии отличалось высокой концентрацией производства и рабочих на крупных предприятиях. в крупной промышленности число рабочих превышало 2 млн. человек. рабочий класс подвергался жестокой эксплуатации: рабочий день продолжался 12-14 часов, а иногда и 18 часов. широко применялся труд женщин, детей и подростков. со второй половины xix в. в россии начала распространяться стачечная борьба. рабочее движение становится важным фактором политической жизни россии. в 60-х — 70-х гг. произошло более 140 выступлений рабочих, это движение было особенно интенсивным в центрально-промышленном и петербургском регионах.
во второй половине xix в. были изданы законы, формально ограничивавшие нещадную эксплуатацию наемных рабочих фабрикантами; эти акты объединяются термином «фабричное законодательство».
однако реально государственный контроль и надзор в этой сфере сводился к минимуму.городское население россии в пореформенный период значительно выросло. население города было разделено на шесть разрядов. критерием отнесения к тому или иному разряду была состоятельность горожанина. например, к первому разряду — «настоящие городские обыватели» — относились жители, которые имели в городе на праве собственности землю или иную недвижимость. мещане, составлявшие большинство городского населения, являлось податным сословием.
в 1832 г. для наиболее богатых и влиятельных представителей горожан было учреждено почетное гражданство (личное и потомственное). почетные граждане не платили личных податей, освобождались от телесных наказаний.
государственный строй. россия второй половины xix в. оставалась самодержавной абсолютной монархией. однако переход страны к капитализму явился первым шагом по пути превращения монархии феодальной в монархию буржуазную. в пореформенный период изменялась социальная база абсолютизма. в новых условиях правящий режим стал опираться на финансово силу буржуазии, тесно связанной с властью и зависимой от неё. с другой стороны, капитализм разрушал патриархальную основу, на которой в течение многих веков строились отношения в крестьянской среде, как бы расшатывая эту основу. в целом социальная база и позиции абсолютизма стали ослабевать.
в отношении императорской власти по-прежнему сохранялась традиционная формула о «монархе самодержавном и неограниченном». в центре и на местах сохранились основные звенья дореформенного аппарата,
но их структура и деятельность приспосабливалась к новым условиям.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
nabiulinadasha14.09.2021 04:43
-
BrainS71119.12.2022 11:18
-
natacha1825.09.2022 05:07
-
олеся78828.07.2022 21:55
-
ryzhovaelena126.06.2020 13:46
-
dogs224716.04.2022 06:03
-
asemk8521.08.2020 16:34
-
МаркЛеткеман19.02.2023 09:56
-
Lina11133403.07.2021 00:04
-
Lilu70022.06.2022 22:12
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.