Какие "рисующие" слова подобрал автор, чтобы нарисовать картину осени? а дальше, , урок листопада. поэтому в класс возвращаться не надо. звонок прозвенит, одевайтесь скорей и ждите меня возле школьных дверей! " и парами, парами следом за нею, за милой учительницей своею торжественно мы покидаем село. а в лужи с лужаек листвы намело! "глядите! на ёлочках тёмных в подлеске кленовые звёзды горят, как подвески. нагнитесь за самым красивым листом в прожилках малиновых на золотом. запомните все, как земля засыпает, а ветер листвою её засыпает". а в роще кленовой светлей и светлей. всё новые листья слетают с ветвей. играем и носимся под листопадом с печальной, задумчивой женщиной рядом.

Урок листопад,а в лужи с лужаек листвы немало,нагнитесь за самым красивым листом,все новые листья слетают с ветей играем и носимся под

Внутренний мир каждого человека уникален и неповторим. на самом деле нет неинтересного человека. внутренний мир одного человека отличается от другого, так как все люди разные, у каждого свой темперамент и характер. почему же люди так сильно отличаются друг от друга? на этот вопрос сложно ответить. возможно, не стоит искать ответа на этот вопрос, самое главное это воспринимать человека таким, каким он есть и не пытаться его переделать. не многие люди пытаются выразить свой внутренний мир, и как правило это делают поэты, художники, музыканты, и т.д. люди творческих профессий пытаются выразить свой внутренний мир. так они делают окружающий мир еще более прекрасным и удивительным. каждый человек должен пытаться выражать, проявлять себя. абсолютно в каждом человеке есть потенциал, только нужно открыть себя, дать возможность зазвучать струнам своей души. но к сожалению, не все хотят, и не у всех есть возможность проявить, открыть себя. нет ничего невозможного, главное верить в свои силы и действовать. по вере вашей да будет вам. так говориться в библии.