Сочинение верность и измена с оргументом из отцы и дети

Сочинение «верность и измена» в жизни каждый из нас стремится иметь хорошую семью ,верных друзей ,надежных соратников .именно   вера и надежда поддерживают человека в трудные минуты жизни .в годы войны огромной популярностью пользовалось стихотворение симонова «жди меня» .ведь оно давало бойцам, каждую минуту смотрящим в глаза смерти, веру и надежду .вера и верность – слова одного корня и одного смысла .противоположна им – измена ,которая может убить человека .художественная дает нам множество примеров верности и измены .в свое время меня поразила философская сказка   а .сент -экзюпери «маленький принц» .в ней много разных смыслов ,над которыми следует задуматься. один из них – верность .да ,именно так я понял маленького   принца и розы .мальчик путешествует по различным планетам .ему все интересно .но в конце концов ,он возвращается на свою планету ,памятуя слова лиса: »мы в ответе за тех ,кого приручили». на планете принца растет роза .и хотя на земле этих роз оказалось    много – выбирай любую ,герой возвращается к своей розе ,колючей ,своенравной .капризной .но это его роза .она нуждается в нем ,в его заботе    .он её приручил ,и он верен ей .прекрасный урок вдумчивому читателю дает    автор. и этому завету следуют многие .  ещё одним ярким примером верности и измены является роман пушкина «евгений онегин» точнее – его герои .вот в .ленский самозабвенно ,со всей своей поэтической страстью любит ольгу ,пустую и ветреную девушку .она -то не способна на такую сильную любовь .легко начинает флиртовать с онегиным .для ленского это равносильно измене .нелепая «измена» ,нелепая дуэль ,и гибнет» поэт во цвете лет».                                    совсем иной характер видим мы в татьяне лариной. она «любит не шутя». её письмо онегину – это пример искренности и истинности чувств .все письмо дышит любовью .онегин,человек опытный ,оценил силу любви и характера девушки ,недаром считает .что она была бы ему лучшей женой(«кроме вас одной невесты не искал иной») .но «он не создан для блаженства», не готов к женитьбе .герои расстались ,чтобы встретиться через годы .ситуация зеркально повторяется . теперь онегин готов любить и страдать ,готов «блаженствовать «.но …татьяна из тех женщин ,которые не и не изменяют людям ,которых они «приручили» «я вас люблю ,к чему лукавить .но я другому отдана и буду век ему верна». вот так! можно спорить : стоит ли лишать себя счастья   во имя данного слова ,во имя верности .каждый делает сам свой выбор. так например ,герой романа и.с.тургенева "отцы и дети" павел петрович кирсанов посвятил всю свою, в общем - то ,пустую жизнь воспоминаниям о красавице с загадочным взглядом .он остался верен этому чувству на всю свою жизнь .не женился ,не влюбился ,а предавался романтическим воспоминаниям и был им верен .такая верность была осмеяна нигилистом базаровым ,и я с ним согласна .в итоге жизнь павла петровича - это жизнь без смысла .но таков был его выбор .верность ,доведенная до абсурда ,она говорит скорее о том ,что человек не способен любить и дарить свою любовь другому .павел петрович выбрал такую изощренную форму верности ,которая сродни фанатизму .   мы знаем и другие примеры.  героиня романа толстого   «война и мир» элен курагина пыталась при живом муже выйти замуж за иностранца, не обременяя себя понятиями морали .она и в присутствии пьера изменяла ему с долоховым .обе они (татьяна и элен) вышли замуж без любви .но нравственный закон для одной из них -это закон ,для другой – пустой звук .поэтому мы восхищаемся татьяной и презираем элен,умершую в итоге от дурной болезни.как я уже сказал ,каждый выбирает для себя, «дьяволу служить или пророку» (ю левитанский) и от этого выбора зависит наша жизнь.таким образом ,можно сказать ,что верность и измена – это две стороны одного явления – нравственного выбора человека .а выбор этот зависит от духовного богатства личности ,его отношения к людям ,миру ,его воспитания и целей ,ради которых он живет в  на земле!

В сцене «Обед в доме Кашириных» предложим нам прокомментировать и оценить поведение каждого участника этого эпизода. Читатели приходят к выводу, что рассказчик рисует один из обычных эпизодов темной жизни «неумного племени». Не случайно ему предшествует обобщенная авторская характеристика этой жизни, наполненной «горячим туманом взаимной вражды всех со всеми». Звериными законами, жестокостью, полным отсутствием уважения к личности отличается мир Кашириных и им подобных.

Читатель кратко разъяснит: период 70—80-х годов XIX века, описанный в повести, был характерен именно тем, что крупный капитал поглощал мелкое производство и частные предприниматели, обреченные на разорение, с безграничной жестокостью отстаивали свои собственнические интересы.

«Почему эта сцена вызывает у Алеши изумление?» — спросит Читатель. Важно, чтобы читатели вспомнили, какими были отношения между родителями Алеши. Обстановка, где царили любовь, дружба, взаимное уважение, творческий труд, бескорыстие, оставила неизгладимый след в душе мальчика. Вот почему жизнь в доме деда кажется Алеше «невыразимо странной», противоестественной, вызывает «жуткие» ощущения.

Анализ эпизода учащимся понять особенности нравственно-психологического облика каждого из героев, показать существующие между ними отношения, выявить причины «свинцовых мерзостей дикой русской жизни». Эта работа важна и для того, чтобы показать чувства и переживания Алеши, его отношение ко всему увиденному и тем самым приобщить нас к духовному миру героя, сделать их соучастниками, сторонниками его мыслей и чувств.

Зададим вопрос: «Какое впечатление произвела сцена ссоры на Алешу?» Одновременно выясним, как понимают наса слово «впечатление». Читатели отвечают, что большое впечатление производят поступки людей, то, как они ведут себя.

«За какими сторонами поведения следует наблюдать, стремясь в какой-то мере понять внутренние побуждения человека, его отношение к происходящему?» — спросит Читатель.

Не сразу появляются ответы, но постепенно раздаются возгласы: «Жесты! Позы! Выражение лица! Тон голоса!» Действительно, жесты, позы, действия, мимика, интонация — вот за чем наблюдаем мы вместе с Алешей, вот что дает нам право судить о внутреннем состоянии каждого из героев, понять, что болезненно искаженное лицо бабушки свидетельствует о ее страданиях, о жалости и к сыновьям, и к деду; спокойствие Григория Ивановича, связывающего руки одного из дядьев, говорит о том, что он привык к подобным сценам. Даже то, что мать Алеши неторопливо отходит к окну и поворачивается ко всем спиной, позволяет понять ее чувства; отвращение ко всему происходящему, желание показать, что ее не интересуют семейные распри и ей не страшны вой и рычание братьев.

Неизменный интерес вызывает у школьников анализ эпизодов «История с наперстком» и «Наказание у себя» (глава II): они расширяют представления о «неумном племени», о том впечатлении, которое складывается у Алеши.

Это будни семьи Кашириных, привычная обстановка, которая дополняет картину жизни, где проявление низменных и подлых свойств человеческой натуры было нормой, основной линией поведения.

По аналогии с анализом первых эпизодов Читатели выделяют прежде всего особенности поведения каждого из участников. От эпизода к эпизоду обнажаются и все более отчетливо проступают особенности характера каждого из героев, его склонности к добру или злу. Так, выявляется холодная жестокость, хитрость и коварство дядьев: один велит племяннику накалить наперсток, затем услужливо дует на него, когда дед обжигается, и тут же предает мальчика. Другой, прибежав на шум, тихонько смеется за печью, получая истинное удовольствие от случившегося, и только узнав, что его сын является виновником, начинает ссориться с братом. Дед, пользующийся в доме неограниченной властью, спокойно, деловито сеч