Українська мова: Придумайте текст как я провела лето

mazeke78

26.12.2021 21:13

Українська мова

Есть ответ 👍

Придумайте текст как я провела лето

192

272

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

юлия1868

Українська мова

4,6(77 оценок)

лето – самая замечательная пора. учеба подошла к концу, и наступили долгожданные каникулы. теплые деньки так и манят выйти на улицу, а не сидеть в душной комнате. летние каникулы – самое подходящее для путешествия время. вот мне это удалось - поездить по разным странам и . три теплых месяца отдыха плюс поездка в две страны. кроме этого я ездила в санкт – петербург. вот оно, какое интересное мое лето.

в первый летний месяц мы отправились на кипр. здесь я была впервые. каждый день был как праздник: мы плавали в бассейне, или уходили на море купаться и загорать. проживали мы в лимасоле. это такой город на кипре. кроме купания и загораний нам были предложены экскурсии. мы посетили две. первое куда мы отправились в сопровождение экскурсовода – кикский монастырь. он расположен на самой вершине гор. он не заброшен этот монастырь. он действует по сегодняшний день и находится в хорошем состоянии. кроме этого в нем находить икона, которая славиться своими чудотворными силами. это была увлекательная и интересная для меня экскурсия. вторая же была более веселая. да и название у нее подходящее: катание на осликах. каждому участнику выделили по ослику. у меня тоже был. правда уж , и на всем протяжении пытался убежать вперед всех. хотя и кличка у него была вполне подходящая – шумахер. по окончании данной экскурсии каждому участнику выдали права. так сказать «ослиные права» зато теперь я могу похвастаться тем, что не только умею ездить на осле, но даже и права имею. конечно, мне отдых на кипре понравился. после такой поездки у меня осталось много ярких впечатлений.

второй летний месяц мы провели в турции. со мной была моя сестра и две ее подруги. как только приехали, весь первый день наш был занят обследованием территории и расположением. все дни мы замечательно отдыхали. купались и загорали. еще мы посетили аквапарк. а вечером, когда солнце клонилось к закату и становилось немного прохладнее, мы шли на дискотеку. в один из таких вечеров на танцполе мы познакомились с интересными молодыми . с ними стало еще веселее. они забавно шутили и рассказывали о своих веселых приключениях.

а на август у нас была запланирована семейная поездка в санкт – петербург. проживали мы там в самом центре города. мы поселились в отеле, который расположен на гороховой улице. каждый день мы занимались осмотром достопримечательностей. за неделю мы посетили все известные. а по вечерам мы всей семьей гуляли. ночью же ходили смотреть, как разводят мосты. завораживающее зрелище. ночной петербург произвел на меня незабываемое впечатление. казалось, что только с наступлением ночи жители свои жилища. народу на улицах было много. все ярко светиться и красиво. конечно, поездка в северную столицу нашей родины мне понравилась и оставила яркий след в моих воспоминаниях. мы узнали много интересного из ее .

лето это было для меня насыщенным и ярким. я отлично отдохнула и уверена, что следующее лето пройдет также увлекательно.

хэюяфй

Українська мова

4,5(75 оценок)

1. уся громада (рідмет) прагне (присудок), щоб села (підмет) були впорядковані (присудок). [ дієсл.], (щоб - запитання чого? , підрядне з"ясувальне. 2. коли б і сталася (присудок) перемога (підмет), то це (підмет) було б (присудок) лише від бога! (коли б [ ]. - запитання за якої умови? , підрядне умови. 3. тепер там, де стоїть (присудок) нова вежа (підмет), стараються нічого нового не будувати (складений дієсл. присудок). [ вказ. сл., (де . - запит. де? , підрядне місця. 4. спочатку це (підмет) була пісня (присудок), яку виконували (присудок) провансальські пастухи (підмет). - [ ім.], (яку - запитання яка? , підрядне означальне. 5. чим більше кішку гладиш (присудок), тим вище вона (підмет) горб піднімає (присудок). (чим [ тим . - затипання якою мірою? , підрядне міри і ступеня дії. 6. щоб іти (присудок) в ногу з часом, потрібні (присудок) не ноги (підмет), а голова (підмет). (щоб [ ]. - запитання для чого? , підрядне мети. 7. потапчук (підмет) керував (присудок) так, щоб триматись (присудок) посеред дніпра. [ так], (щоб - запитання яким чином? , підрядне способу дії. 8. зараз ви (підмет) пишете (присудок) гарно, тому що не бачите (присудок) за своїм твором нічого, крім самого твору. [ ], (тому що). - запитання чому? , підрядне причини. 9. є (присудок) і руки (підмет), і охота (підмет), так що ладиться (присудок) робота (підмет). [ ], (так що підрядне наслідку. 10. спритний він (підмет) хлопець (присудок), дарма що занадто все- таки молодий (іменна частина присудка). [ , (дарма що - запитання незважаючи на що? , підрядне допустове. 11. немов чайки (підмет) над морем злетіли (присудок), вітрила (підмет) над обрієм затріпотіли (присудок). (немов [ ]. - запитання як саме? , підрядне порівняльне. 12. коли орел (підмет) кидається (присудок) до бою, він (підмет) відволікає (присудок) увагу ворога від своїх дітей. (коли [ ]. - запитання коли? , підрядне часу. 13 той подарунок () найцінніший який (підмет) зроблений (присудок) власними руками. [той , (який - запитання який саме? , займенниково-означальне.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Українська мова

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.