Русский язык: Написать комментарий к определению обида

pmangaskin

01.12.2020 20:06

Русский язык

Есть ответ 👍

Написать комментарий к определению обида

109

114

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

янннак

Русский язык

4,7(22 оценок)

Несправедливо причинённое огорчение, оскорбление, а также чувство, вызванное таким огорчением.

ПОРНОООСЕКС

Русский язык

4,4(38 оценок)

Глагол основная статья: глагол в языке [править] грамматические категории глагола глаголы в языке бывают совершенного и несовершенного вида. категория вида относится по различным причинам к словообразовательным, но в ряде случаев влияет на словоизменение глагола. традиционно выделяется три наклонения: изъявительное, сослагательное и повелительное. (кроме того, инфинитив, причастие и деепричастие характеристики наклонения не имеют) . в изъявительном наклонении глагол изменяется по временам. в настоящем и будущем времени глагол изменяется по числам и лицам, а в прошедшем по числам и . [править] две основы глагола формы глагола образуются от двух основ. первой является основа инфинитива (от нее образуются собственно инфинитив, прошедшее время и сослагательное наклонение, причастие и деепричастие прошедшего времени) , а второй — основа настоящего времени (от нее образуются настоящее время, повелительное наклонение, причастие и деепричастие настоящего времени) . чтобы найти основу инфинитива, надо от формы единственного числа женского рода прошедшего времени отнять конечное -ла. чтобы найти основу настоящего времени, надо от формы 3-го лица множественного числа настоящего времени отнять окончание -ат или -ут (окончаний -ят и -ют не существует — это чисто графические варианты: их наличие после гласной говорит, что основа настоящего времени оканчивается на суффикс -j-, после согласной — о том, что основа оканчивается на мягкий согласный) . например, кидать: кидала — основа инфинитива кид-а-, (= кид-а-j-ут) — основа настоящего времени кид-а-j-; водить: водила — основа инфинитива вод-и-, водят — основа настоящего времени вод'- (но в первом лице единственного числа основа назвать: назвала — основа инфинитива на-зв-а-, назовут — основа настоящего времени на-зов- соотношение этих основ сложно. выделяется более 20 типов образования основы настоящего времени от основы инфинитива, хотя новые глаголы образуются только по пяти из них. в результате дать какие-либо правила определения одной по другой невозможно. [править] формы, образуемые от основы инфинитива собственно инфинитив образуется от основы инфинитива при суффикса -ть. сочетание инфинитива с глаголом быть образует будущее время глаголов несовершенного вида. форма прошедшего времени образуется от основы прошедшего времени при суффикса -л- и окончаний, указывающих на род и число. -0 для мужского рода единственного числа, -а — для женского рода единственного числа, -о — для среднего рода единственного числа, -и — для множественного числа. при присоединения к форме прошедшего времени частицы бы образуется форма сослагательного наклонения. от основы прошедшего времени при суффикса -вш- и окончаний прилагательного образуется причастие прошедшего времени действительного залога, при суффикса -ан (н) - — причастие страдательного залога.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.