Лирическое описание стихотворения а.с. пушкина ,,товарищам"

В1811 году юный пушкин был принят в только что открывшийся по инициативе александра i царскосельский лицей. заведение предназначалось для дворянских детей. согласно замыслу создателей, выпускники его должны были стать государственными чиновниками высших рангов. александр сергеевич провел в лицее шесть лет. многое произошло за эти годы: пушкин пережил первую любовь, узнал, что такое настоящая дружба, написал множество стихотворений, получивших высокие оценки от учеников и преподавателей. поэт искренне любил царскосельский лицей и дорожил временем, там проведенным. в июне 1817 года завершилось обучение. первых воспитанников нового заведения выпустили в большую жизнь. этому событию александр сергеевич посвятил стихотворение «товарищам». ключевая тема анализируемого текста – выбор пути. лицеистам были открыты многие дорогие. самых талантливых из них на любой службе приняли бы с распростертыми объятиями. пушкин в стихотворении рассматривает несколько ключевых вариантов. первый – военная служба. ее предпочли около пятнадцати выпускников. в их числе – будущий адмирал и полярный исследователь федор федорович матюшкин. лирический герой послания «товарищам» военную карьеру всерьез не воспринимает. он приводит в пример гусар, которым приходится «красиво мерзнуть на параде», а после «ехать греться в караул». при этом их мыслительные способности остаются не у дел, ведь ум приходится прятать под кивер. второй вариант – стать гражданским чиновником. герой стихотворения высмеивает и его: другой, рожденный быть вельможей, не честь, а почести любя, у плута знатного в прихожей покорным плутом зрит себя. тем не менее, сам пушкин вместе с кюхельбекером, корсаковым, ломоносовым и другими попал в коллегию иностранных дел. что же касается лирического героя послания, он не выказал желания стать писарем, уланом, капитаном или асессором. ему хочется сохранить свободу, не ограничивать себя рамками, установленными для военных и чиновников. впрямую об этом не говорится, но внимательному читателю догадаться не составит труда, — герой хочет стать поэтом. вот только писательство в российской империи начала девятнадцатого века не рассматривалось в качестве серьезной профессии. даже на могильной плите великого державина указано, что под ней покоится «действительный тайный советник и многих российских орденов кавалер». кстати, пушкин смог покинуть службу только в 1824 году, причем не столько по собственной воли, сколько по принуждению властей.

в 1811 году по указу александра первого был открыт царскосельский лицей, именно туда поступает молодой пушкин. лицей был рассчитан на дворянское сословие. по плану императора, выпускники лицея смогут работать в высших органах государственной власти.

пушкин учился в лицее шесть лет, за это время, поэт познакомился с понятием добра и справедливости, в стенах лицея он впервые влюбился. друзья, с которыми он познакомился в лицее, остались рядом с ним, на протяжении всей его короткой жизни. им он понял значение дружбы и верности народу. первым выпускникам, которые выпускались в 1817 году, александр сергеевич посвящает стих «товарищи».

в своем стихотворении, автор поднимает такую тему, как выбор жизненного пути. он описывает лицеистов, которые окончили свое обучение, и теперь были вольны решать, какое занятие выбрать в дальнейшем. у лирического героя данного стихотворения существует два выбора. одним из них является военная служба, но герой относиться к ней скептически. аргументирует это тем, что за ней человек только учиться красиво, маршировать, а вот думать и вовсе перестает. ведь офицеры должны быть услужливыми перед своим начальством, потому ум приходиться прятать под кивер.

вторым, но не менее удачным, по мнению лирического героя, является государственная служба. чиновники все плуты, каждый из которых считает себя лучшим из них.

«не честь, а почести любя, у плута знатного в прихожей покорным плутом зрит себя»

но что же тогда выбирает наш герой? он не хочет ограничивать свою жизнь рамками, любая из предоставленных должностей означает для него серое и безрадостное существование. уже тогда пушкин всерьез думает о писательской жизни, это впервые отражается в его стихотворение «товарищ». пушкин, как и его лирический герой не желает ограничивать свою жизнь рамками, работать там, где должен соответствуя своему статусу.

в тот момент пушкин также как его друзья находился перед выбором, он желал свободы, а свободой для него была поэзия, только там он чувствовать себя живым и неограниченным рамками. поэзия на протяжении всей его жизни, давала пушкину ощущения полета, она была его крыльями.

Потому что его бы замучила бы совесть, если бы он сразу убил грушницкого. печорин до конца верил, что грушницкий сможет передумать, одуматься, что он просто по ревности так подло поступает с печориным, жульничая на дуэли и не только. но грушницкий не оправдывает его ожиданий, а даже наоборот еще больше опускается в его глазах. и тогда печорин понимает, что убийство грушницкого будет оправдано.