Рассмотрите картину в. хабарова « портрет милы». представьте себе что вы вошли в комнату милы и увидели свою подругу(сестру) в необычной позе. вы невольно рассматриваете ее лицо, позу, одежду. что нового вы узнали о миле? о чём хотели бы ее спросить ? составьте сочинение включая в него диалог. сочинение называется « я и моя подруга (сестра) мила». возможное начало : — , мила! — а? что?

Вхожу в комнату и вижу милу, так удобно расположившуюся в кресле и с интересом читающую книгу. мне не хочется её тревожить, потому что я вижу, как увлечена она чтением. мне кажется,она и не заметила, что я вошла в комнату. - " мила, мы  пойдём на каток? " - спрашиваю я её. мила меня не слышит. - " мила -а-а-а," - повторяю я тихо, чтобы не вспугнуть то очарование, которое своим видом создаёт мила. волосы - прямые, светлые так покойно лежат, что даже не шелохнутся. видимо, момент в книге волнующий и захватывающий. наконец, мила подняла голову. глаза большие, задумчивые, мила до сих пор в книге. - "мила, мы пойдём на каток? " - повторяю я свой вопрос. - " на каток? когда? зачем? "- рассеянно отвечает она. - "мы собирались на каток. разве ты не помнишь? смотри, ты и коньки приготовила", - показываю на коньки, небрежно валяющиеся под креслом. - " книга интересная, хочу дочитать до конца. может быть мы пойдём      завтра на каток? " - она умоляюще смотрит на меня. и я понимаю, что никто и ничто не в силах оторвать милу от книги. - "хорошо", - отвечаю я почти шёпотом и тихо выхожу из комнаты

После появления моего очерка «Его называли казахским Пушкиным» в марте 1989 года