Ответы на вопрос:
Главный герой романа м. ю. лермонтова «герой нашего времени» — григорий александрович печорин. именно его судьба, судьба «лишнего человека», находится в центре повествования. впервой части произведения мы знакомимся с печориным рассказу максима максимыча, включенному в записки странствующего офицера. максим максимыч является одновременно и героем произведения, и рассказчиком. сам лермонтов придавал большое значение разработке этого образа, о чем свидетельствует примыкающий к роману набросок, озаглавленный «кавказец»: «кавказец есть существо , полуазиатское; наклонность к обычаям восточным берет над ним перевес, но он стыдится ее при посторонних, то есть приезжих из россии. ему большей частью от тридцати до сорока пяти лет; лицо у него загорелое и немного рябоватое; если он не штабс-капитан, то уж верно майор». в тексте романа лермонтов ограничивается беглой внешней характеристикой максима максимыча. сам о себе герой сообщает весьма скупые сведения: «надо вам сказать, что у меня нет семейства; об отце и матери я лет двенадцать уж не имею известия, а запастись женой не догадался раньше, — так теперь уж, знаете, и не к лицу…» роль максима максимыча в различных частях романа разная. так, в повести «бэла» он представлен не столько действующим лицом, сколько внимательным свидетелем и талантливым рассказчиком. в этом удивительная находка лермонтова: максим максимыч не только свидетель рассказываемого им события, но его личность объединена с этим событием, как будто максим максимыч сам является его героем. писателю удалось взглянуть на событие глазами «старого кавказца» и рассказать это событие языком простым, грубым, но всегда живописным, всегда трогательным и потрясающим. следует обратить внимание на особенности речи максима максимыча, рассказчика простого и скромного, в чем заметна традиция сказовой манеры, характерной для «повестей белкина» а. с. пушкина («станционный смотритель»). в своей речи максим максимыч активно использует выражения и обороты из военно-профессиональной терминологии: «пришел транспорт с провиантом», «девки и молодые становятся в две шеренги ». эту же особенность подчеркивают и совершенно привычные, вошедшие в обиход местные, «кав-каз-ские», слова и выражения: мирной князь, кунак, джигитовка, сакля, духанщина, бешмет, гяур, калым и др. иногда в своем рассказе максим максимыч как бы затрудняется припомнить какое-либо местное кавказское выражение и заменяет его соответствующими словами: «бедный старичишка бренчит на трехструнной… забыл как по-ихнему… ну да вроде нашей ». это своеобразие речевой манеры максима максимыча является прямым выражением его отношения к людям, к окружающей действительности. намеченный в повести «бэла» образ максима максимыча раскрывается автором в одноименной повести. здесь уже он сам является действующим лицом, а рассказывает нам о нем автор.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Українська література
-
Valeriakoko14.05.2022 04:32
-
blecstar200030.12.2020 11:58
-
antonishyna199716.06.2022 10:41
-
shurik2302198328.05.2023 10:08
-
ЮкиТеру18.10.2020 22:33
-
tema15233113.07.2021 10:51
-
eminsultanov729.12.2020 08:06
-
Синта06.05.2020 21:05
-
ksuvladyckina1606.12.2022 19:12
-
marenich10152015.10.2020 18:56
![Caktus Image](/tpl/img/cactus.png)
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.