Перед вами две группы существительных, объединённых по некоторому морфологическому принципу. первая группа a. бусы, штаны, брюки. b. грабли, кандалы, шахматы, чётки, мюсли. вторая группа компьютеры, мелки, парты, курицы. сформулируйте этот принцип. чем отличаются в первой группе подгруппы a и в? распределите в соответствии с получившейся классификацией слова: голуби, макароны, щипцы, щи.

116

427

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

sashaloxas

Русский язык

4,4(38 оценок)

Слова первой и второй групп все представлены в форме множественного числа. отличие слов 1 и 2 групп в том, что в первой группе даны pluralia tantum - существительные, имеющие форму только множественного числа, а во второй группе существительные в форме множественного числа, которые имеют и форму единственного числа. в подгруппах а и в отличие проявляется в том, что в группе а у существительных можно выделить слова, обозначающие часть от целого (сингулятивы) (бусина, штанина, брючина), а в группе в - нет. группа 1 а. макароны б. щипцы, щи. группа 2. голуби.

SirErikBoss

Русский язык

4,7(27 оценок)

а) зёрна

Объяснение:

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.