Используя условные знаки, начертите в тетради схему экскурсии группы, описанную ниже. расстояние обозначьте в масштабе: 1: 5000 (1 см - 50 м). школьники из точки 1 по азимуте 45 градусов прошли 150 м до точки 2 (мост). затем из точки 2 после проведения различных наблюдений на реке, они по азимуту 110 градусов прошли ещё 200 м и подошли к точке 3 (кустарник). из точки 3 по азимуту 180 градусов прошли ещё 220 м и остановились у точки 4 (родник). из точки 4 школьники по азимуту 90 градусов прошли 180 м и добрались до точки 5 (лес), где и завершили экскурсию. заранее всем : *

До начала работы в левом верхнем углу вертикальная  стрелка на  верху от нее север, внизу - юг, слева - запад, справа - восток. усл.знаки - строго на концах 1.  между с (0)   и в (90) найти 45 градусов  на северо-  восток,провести линию, на ней отложить  3 см (150: 50=3 см). 2.из полученной точки по транспортиру от севера (0)    на юго-восток отложить 110 градусов (чуть меньше ю-в, у него 135 градусов), на полученной линии   отложить  4 см (200: 50), прямо  на конце отрезка - знак куста( т.3) 3. из полученной точки вниз (на юг - 180 градусов)   отложить 4 см 4 мм, на конце отрезка - у.знак родника. 4. из точки родника вправо (на восток - 90 градусов) отложить 3 см 6 мм, получилась точка 5 лес ( состав деревьев не оговаривается, значит можно нарисовать  любое дерево на зеленом фоне, например, где и завершилась экскурсия

Наиболее заселены территории: 1. с благоприятными климатическими условиями для проживания человека. 2. низменности. 3. долины рек. 4. побережья морей и океанов. 5. большую роль играет развитие на территории той или иной страны. (при одинаковых природных условиях численность населения будет выше там, где имеются рабочие места, наиболее развита инфраструктура)