Нужно сочинение о невежестве митрофана и трагическом конце в комедии "недоросль" фонвизина

Комедия д. и. фонвизина «недоросль» - произведение 18 века. в нем герои четко делятся на две группы: положительные и отрицательные. здесь сочетается и смешивается смешное и грустное, комическое и трагическое. в отрицательных персонажах ярки те черты, которые автор осуждает: невежество, грубость, подлость, хамство, непорядочность. положительные герои эти пороки, выражая мысли самого писателя.к отрицательным персонажам «недоросля» относятся простакова, тарас скотинин и митрофан простаков.простакова – дворянка, мать митрофанушки и сестра тараса скотинина. ее фамилия указывает на необразованность и невежество героини, а также на то, что в конце пьесы она попадает впросак.эта героиня – жестокая крепостница. она считает совершенно нормальным владеть человеческими душами, издеваться над подвластными ей людьми. чего стоит обращение этой героини со старой няней еремеевной, преданной простаковым всей душой.матушка недоросля крайне необразованна. она не знает самых простых вещей. но, хуже того, простакова считает, что образование совершенно не нужно, ведь в жизни продвинуться совсем другое: деньги, связи. как тут не вспомнить жизненные принципы фамусова и всего московского общества из комедии а. с. грибоедова «горе от ума».простакова груба, невежественна, непорядочна. но главная черта в характере простаковой – безумная, какая-то животная любовь к сыну. она считает, что все, что выгодно для митрофана, хорошо, что невыгодно, то плохо. при этом способ, которым достигается выгода, не имеет значения. эта героиня может вцепляется в шею своему брату и т. д. можно сказать, что ее нравственные и моральные понятия полностью искажены, их попросту нет. п.а. вяземский так писал о простаковой: «смесь наглости и низости, трусости и злобы, гнусного бесчеловечия ко всем и нежности, равно гнусной, к сыну, при всем том невежество, из коего… истекают все сии свойства…»мне кажется, д.и. фонвизин видит две причины «злонравия» героини. первая причина – невежество простаковой, не облагороженное воспитанием. вторая - указ екатерины ii «о вольности дворян», который невежественные дворяне поняли как полную власть над своими крепостными людьми.в конце пьесы простакова повержена. она теряет все: власть над крепостными, имение, сына. ее поражение – это поражение всей прежней системы воспитания, всего образа жизни дворян 18 века.брат простаковой, тарас скотинин, под стать своей сестре. это невежественный и глупый человек. единственный интерес его жизни – свиньи, разведением которых он занимался. ради денег скотинин хотел жениться на софье, племяннице стародума. поэтому он соперничал со своим племянником митрофаном и постоянно ругался с госпожой простаковой: «дойдет дело до ломки, погну, так затрещишь».по-моему, этот герой является «достойным» представителем своей семьи: он нравственно и морально деградировал, превратился в животное, о чем говорит его фамилия. причина такого падения скотинина – в невежестве, отсутствии правильного воспитания. «не будь тот скотинин, тот чему-нибудь учиться захочет»,- заявляет он.сын госпожи простаковой, митрофанушка, – главный в своем семействе. ему пытаются дать хорошее образование, ведь в новое время без него никуда. но недоросль не испытывает никакого желания учиться. он до такой степени «темный» человек, что становится и смешно и горько, когда читаешь его «экзаменационные» ответы учителям.митрофан груб и жесток. он ни во что не ставит своего отца, издевается над учителями и крепостными. пользуется тем, что мать в нем души не чает, и вертит ею, как хочет.я считаю, что митрофан остановился в своем развитии. софья, воспитанница госпожи простаковой, так говорит о нем: «он хотя и 16-ти лет, а достиг уже до последней степени своего совершенства и дале не пойдет».в недоросле сочетаются черты тирана и раба. когда план госпожи простаковой женить сына на софье не удается, митрофан ведет себя как раб. он униженно просит прощения и покорно принимает от стародума «свой приговор» - идти служить. «по мне, куды велят», - говорит он, понурив голову. мне кажется, рабское воспитание привито герою и его крепостной нянькой еремеевной, и всем миром простаковых-скотининых, у которых совершенно извращены понятия о чести.я думаю, через образ митрофана фонвизин показывает деградацию дворянства: из поколения в поколение его невежество увеличивается, люди постепенно превращаются в зверей. недаром скотинин называет митрофана «чушка проклятая». таким образом, в комедии фонвизина «недоросль» есть как черты комедии, так и черты трагедии. через смешное драматург показывает нам пороки дворянского общества 18 века, всю их страшную и разрушающую силу, пагубно влияющую на развитие общества в целом и отдельных личностей в частности.

митрофан – один из главных персонажей комедии, и именно ему посвящено название. он считает себя уже взрослым, хотя совсем ещё ребенок, но не милый и наивный, а капризный и жестокий. самовлюбленный, так как все его окружили любовью, но такой – ограничивающей.

конечно, он смеётся над учителями. понятно, что он хочет уже жениться на красавице софье. он ничего не боится, но труслив. то есть он боится всего, всегда готов позвать на нянюшку и мамочку, но ведёт себя со всеми нагло, вызывающе…

и всё бы ничего! но вот только мамочка его во всём поддерживает, никак не ограничивает.

знакомимся мы с митрофаном, когда он красуется в новом кафтане, а мама ругает портного. митрофан уже вырос – высокий, довольно плотный парень. лицо у него не умное, как и поступки. он немного смеётся над всеми, играет, дурачится. его точно хорошо кормят, он даже меры не знает, поэтому у него часто болит живот. он вырос, а вот его сердцем и душой не занимались. а то, что его мозг просто не хочет запоминать информацию (года три азбуку учит), то это тоже капризы митрофана. ему кажется, что и без наук у него всё будет – стараниями мамочки. она его почти пристроила за богатую наследницу софью, которая ещё и красива и добра. 

часто митрофан делает то, что ему говорят. не учителя, конечно, а мама. сказала, мол, целуй ручку незнакомому человеку, так он и делает. но только ради выгоды. никакой учтивости, доброты, уважения к другим у митрофанушки нет.

в общем, митрофан, может, и не такой плохой, но . недоросль верит в свою исключительность «без усилий». он видит себя успешным помещиком, видит себя в его сердце нет любви даже к обожающей его маме, к верной няньке, ни к кому. конечно, любит он только себя, но недостаточно. иначе он бы хотя бы учился, развивался!  

Однажды во время небольшого привала крепостной степан увидел необычную девушку и сразу понял, что это хозяйка медной горы. она приказала людям уйти из ее владений и прекратить добычу драгоценных камней. позже  приказчик, которому степан передал слова хозяйки медной горы,    приказал выпороть степана, затем его отвезли в сырую шахту и приковали цепями, заставив добыть как можно больше малахита. хозяйка медной горы ему и показывает свое богатое приданое, но степан отказывается жениться на ней, потому что у него есть невеста, деревенская девушка настя. степана заставляют добывать как можно больше малахита, он получает свободу и женится на насте, но он стал грустить и часто ходить к руднику. вскоре степана находят мертвым, а около него красивую, горько плакавшую, малахитовую ящерицу.