Оскар и розовая составить небольшой письменный ответ на вопрос: какую роль сыграла бабушка роза в жизни мальчика? оскар и розовая

Вопрос жизни и смерти – это не новая тема в . ее рассматривали с разных сторон. но вот никогда еще не встречала, чтобы такие сложные проблемы решал ребенок. сразу хочу отметить, что даже небольшой объем пьесы оставляет глубокие впечатления. сама заключается в том, что десятилетний мальчик столкнулся со страшной болезнью. ни доктор, ни родители не говорят ему всей правды. но мальчик сам все понимает. вся пьеса передает мысли, настроения и переживания юного героя. единственный человек, который видит в мальчике взрослого – это пожилая старушка. именно она придумала идею, следуя которой оскар будет проживать один день за десять лет. цель понятна – женщина хотела, чтобы мальчик успел ощутить как можно больше из того, что у него скоро заберет смерть. все мы понимаем, что каждые десять лет наше мировоззрение полностью меняется. но ребенок действительно старался переживать все те эмоции, которые характерны для того или иного возраста. в этой игре я увидела скоротечность времени. да, кажется, что у нас есть много времени, но оно также летит со страшной силой. эта пьеса только подтвердила это. второй момент, который затронул меня, - вера в бога. оскар общался с господом через письма, которые женщина отправляла в небо вместе с воздушным шариком. здесь тоже есть свой смысл. сама вера в бога уже является серьезной темой. как маленький мальчик может вникнуть в это истину за двенадцать дней? но у него получается. ведь важно лишь быть открытым и искренне верить. наблюдая за такого сильного духом мальчика, постоянно наворачиваются слезы. ведь в его возрасте люди только начинают осмысленно жить. а оскару в самом начале пришлось думать о конце. меня поражает, как стойко он все переносит. кто-то моет сказать, что он просто слишком мал, чтобы что-то понимать. я же так не думаю. в его словам и письмах к богу так много мудрости. он не боится скорой смерти, а предвкушает каждый новый день. он верит, любит, учится новому. в пьесе вопрос жизни и смерти в большей мере сводится к тому, что нужно ценить жизнь. если мальчик смог найти веру, то почему мы не можем? напоследок хочу сказать, что автор удалось передать роль ощущений, переживаний и чувств. мы часто торопимся жить. дни рассчитаны по минутам. в таком ритме, прожив восемьдесят лет, мы будем хуже подготовлены к смерти, чем оскар

Стихотворение "бородино"  михаила юрьевича лермонтова - одно из самых воодушевляющих, патриотичных и сильных произведений, когда-либо написанных человеком. строки "! не москва ль за нами? умремте ж под " несут в себе огромный подъем, заряжая своим героизмом. стихотворение особенно задевает читателя, потому что написано от лица того, кто был свидетелем всех событий - от лица старого рядового солдата. этот образ подкрепляется тем, что в тексте произведения много просторечных выражений, которые особую атмосферу - атмосферу доверия тому, что написанное в стихотворении действительно место быть. это яркое произведение, и поэтому его строки остаются в памяти на всю жизнь, а также становятся крылатыми фразами, и часто в разговоре можно услышать: "да, были люди в наше " в стихотворении мы слышим глубокий эмоциональный посыл - ведь перед нами поэма о подвиге народа, но здесь не только ликование и радость, но и скорбь о погибших. мысль о том, что народ - герой, проходит через все произведение. м.ю.лермонтов показал войну, подвиг, чувство ответственности за свою родину такими живыми и понятными всем словами , и поэтому стихотворение приобрело такое огромное значение для каждого из нас. такими стихотворениями выложена .