.(Лодка в 5: 00 вышла из пункта а в пункт в, расположенный в 30 км от а. пробыв в пункте в 2 часа, лодка отправилась назад и вернулась в пункт а в 23: 00.определите (в км/ч) собсвенную скорость лодки, если известно, что скорость течения реки
1 км/ч.).

пусть х - собственная скорость лодки. в движении она находилась: 23-5-2 = 16 ч. отразим это время в уранении:

30/(х-1)  +  30/(х+1)  =  16

30х + 30 + 30х - 30 = 16x^2 - 16

16x^2 - 60х - 16 = 0

4x^2 - 15x - 4 = 0        d = 225 + 64 = 289

x = (15+17)/8 = 4

ответ: 4 км/ч.

ата – бабамыз ана құрсағыннан бастап, дүниеге келгенше тәрбие жұмысын үзбей жүргізіп отырған. алғашқы кезеңде тәрбие ойын – сауық түрінде жүргізілген. жеті жасқа жеткенше бетінен қақпай, еркін, еркелетіп өсіреді. зекімейді, жасқамайды, ұрмайды. « басынан ұрма бағы таяды, арқасынан ұрма әруағы қашады» деп айту тәрбиенің негізі болып табылады. әрбір отбасы ұрпақ тәрбиесіне үлкен мән беріп, ұлттық тәрбиені қалыптастыратын ата, әже, әке, мектептері арқылы халықтың салт – дәстүрлері, әдет – ғұрыптарына, ата кәсібіне үздіксіз тәрбиелеу арқылы қол жеткізіп отырған. аталарымыз табиғатпен етене өмір сүріп, барлық жақсы үздік, тәрбиелік мәні зор әдістемелердің барлығын ұрпақ тәрбиелеу жолына бағыштап отырған.

біздің ата – әл – фараби, төле би, қазыбек би, әйтеке би, абай, қаныш т.б. аталарымыз қазақтың осындай ұлттық тәрбиесінде өскен. ұлы ң бойынан қазақ халқының теңдесі жоқ бай қасиеттерін көріп, таңданасың.

ұлы аталардың өсиет, нақыл сөздерін, әжелердің ертегісі мен аңыз, әңгімелерін, танымдық, ұлттық ойындарын, жұмбақ, жаңылтпаштарын т.б. жаттап, естіп, үйреніп өсті. жас ұрпақтың бойында ананың әуенімен оятатын бесік жырларымен қатар қиял – ғажайып ертегілер, ұлттық ойындары арқылы ұнамды жағымды әдеттер мен мінез – құлықты, жақсы қарым – қатынасты, ынтымақ пен жарасымдылықты, қайырымдылық пен ізгілікті, еңбек сүйгіштік пен үлкендер еңбегін құрметтеу, жауапкершілік, патриоттық сезімдер т.б. ілік – рухани қасиеттер қалыптасады.