Проанализировать одну из народных сказок (репку, теремок или что-нибудь из той же оперы) на уровне 11 класса.

Сказка  "репка" название сказки сразу показывает нам, о чем будет идти речь. композиция сказки последовательная (посадил дед, вырастил, вытягивали) и законченная (вытащили). теперь перейдем к средствам выразительности. в глаза сразу бросается параллелизм ("тянут-потянут, вытянуть не могут", "", ""). можно отметить предложения без главных членов предложения, что придает сказке складность, легкость при произношении и восприятии (для устной передачи содержания, т.к. раньше сказки не записывались). встречаются повторы слов ("тянут-потянут", "большая-пребольшая"). они используются как для акцента на этом действия, так и для создания певучести и колорите сказки (так повелось). вообще, эта сказка не изобилует эпитетами, т.к. она довольно просто сложена. в конце все-таки стоит ответить на вопрос, почему же это сказка? из-за олицетворения животных - в вытягивании репки. олицетворение - единственный целенаправленный троп в этом произведении

Словаовоаооаоаоаооаоаовшоаазхпдпдпдпд Словаовоаооаоаоаооаоаовшоаазхпдпдпдпд Словаовоаооаоаоаооаоаовшоаазхпдпдпдпд