Вещества, растворы и расплавы которых проводят электрический ток, назвали ими являются растворимые соли, щелочи и кислоты — вещества с ионными и полярными ковалентными связями. растворы сахара, спирта глюкозы и некоторых других веществ с ковалентными неполярными или малополярными связями не проводят электрический ток. такие вещества называются почему же растворы электролитов проводят электрический ток? вспомним: металлы хорошо проводят электрический ток, потому что в них есть свободные электроны. если раствор какого-либо вещества проводит электрический ток, это значит, что в растворе имеются заряженные частицы, способные перемещаться. исследовав явление электропроводности растворов, великий ученый м. фарадей сделал абсолютно верный вывод, что переносчиками тока в растворах являются именно фарадей предложил этот термин, что в переводе с греческого означает “странствующий”. однако “знаменитая ошибка фарадея” заключалась в том, что, по его мнению, ионы образуются под действием электрического тока. многочисленные опыты и наблюдения, проведенные с. аррениусом, позволили ему более точно объяснить причины электропроводности растворов электролитов (1887 г). ионные соединения (соли, щелочи) состоят из ионов, но в твердом виде ток не проводят, так как ионы не могут свободно двигаться. почему же в растворах электролитов заряженные частицы получают возможность перемещаться? причиной является распад электролита на ионы при растворении его в воде или расплавлении. этот процесс получил название получившиеся при этом ионы беспорядочно движутся в различных направлениях. под действием электрического тока их движение становится направленным: положительно заряженные движутся к отрицательно заряженному катоду (поэтому их назвали отрицательно заряженные — к аноду (этим ионам дали название . но с. аррениус, который придерживался теории растворов, не учитывал взаимодействия электролита с водой и считал, что в растворах находятся свободные ионы. в отличие от него, и. а. каблуков и в. а. кистяковский применили к объяснению электролитической диссоциации теорию д. и. менделеева и доказали, что при растворении электролита происходит взаимодействие растворенного вещества с водой, приводящее к образованию гидратов, которые затем диссоциируют на ионы. эти ученые считали, что в растворах находятся не свободные, не “голые” ионы, а то есть “одетые в шубку” из молекул воды. учёные, принявшие участие в разработке тэд: к какому полюсу продвигаются положительно заряженные к какому полюсу продвигаются отрицательно заряженные ионы: как называется отрицательно заряженный полюс: как называется положительно заряженный полюс: гидратированные ионы - изобразите схему образования гидратированных ионов: 16
257
411
Ответы на вопрос:
1- электролитами 2- неэлектролитами 3- ионы 4- электролитическая диссоциация 5- катионы 6- анионы 7- гидратированные 8- аррениус 9- каблуков 10- кистяковский 11- к отрицательному 12- к положительному 13- катод 14- анод
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Химия
-
Arisha1220513.01.2022 07:41
-
Anechka20128.03.2022 08:52
-
Kikinaxxxxxx05.04.2021 09:53
-
mrlams28827.11.2021 07:26
-
diarryfokks15.11.2020 07:20
-
Deverly114.04.2023 01:15
-
Viktoria72727.10.2022 01:53
-
ladijka07.03.2022 18:58
-
lera547128.08.2021 16:15
-
ппопцгуарг23.02.2022 08:24
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.