Литература: Сравнить поэтические переводы плачь ярославны

Наташа006

27.03.2023 10:24

Литература

Есть ответ 👍

Сравнить поэтические переводы плачь ярославны

252

365

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

НелиЗильбирштейн

Литература

4,4(67 оценок)

Yt пространство в «слове» постоянно изменяется, то расширяется, то сужается. в этот момент художественное пространство в произведении сужается до путивля. в самом же эпизоде пространство расширяется до огромных пределов, так как ярославна в своём плаче, напоминающем лирическую народную песню, обращается ко всем силам природы одновременно: и к ветру, и к донцу, и к солнцу. “природа в «слове» — не фон событий, не декорация, в которой происходит действие, — она сама действующее лицо, нечто вроде античного хора” (д. с. лихачёв) . обращение ко всем силам природы создаёт ощущение того, что человека окружает огромное пространство. это передаёт взгляды людей того времени, то есть xii века, на мир: “ человек стремится как можно полнее, шире охватить мир, сокращая его в своём восприятии, создавая «модель» мира — как бы ” (лихачёв д. с. поэтика // поэтика художественного пространства) . я читала «слово о полку игореве» в двух различных переводах — д. лихачёва и в поэтическом переводе н. заболоцкого. я думаю, что прочтение нескольких разных переводов даёт возможность читателю взглянуть на события с разных сторон и лучше их понять. в каждом переводе проявляется личность переводчика — он является как бы автором текста. у заболоцкого язык больше приближен к общедоступному, даже разговорному: что ты, ветер, злобно повеваешь, что клубишь туманы у реки.. в то время как у лихачёва: о ветер, ветрило! зачем, господин, веешь ты навстречу? но всё же у нас остаётся ощущение, что это перевод произведения инверсии: на заре в путивле причитая, как кукушка раннею весной, ярославна кличет молодая, на стене рыдая городской.. заболоцкий использует в своём переводе различные художественные приёмы: олицетворения, сравнения, вставляет собственные куски для усиления эмоциональной окраски. например, у лихачёва нет таких строчек: улетят, развеются туманы, приоткроет очи игорь-князь.. ты же, стрелы вражеские сея, только смертью веешь с высоты.. то есть заболоцкий даёт более развёрнутые, художественные описания. лихачёв использует преимущественно метафоры, в то время как заболоцкий в тех же самых фразах использует сравнения, например: “ безвестною рано кукует” (д. лихачёв) , “ кукушка кличет на юру”. в обоих переводах употребляется большое количество олицетворений, так как ярославна обращается к ветру, к реке и к солнцу, словно как к живым: “днепр мой славный! ”, “солнце трижды светлое! ”, “что ты, ” таким образом, эпизод «плач ярославны» имеет огромное значение, как смысловое, так и эмоциональное. в этом эпизоде, передав страдания ярославны, автор выражает состояние всей земли в то время.источник:

begk55

Литература

4,4(58 оценок)

эпизод- это часть художественного произведения, в которой происходит событие, влияющее на развитие действия. слово «эпизод» происходит от греческого, означающего «вставка», это составная часть произведения, имеющее самостоятельное повествовательное значение.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.