leylaevloeva

28.03.2020 13:06

Литература

Есть ответ 👍

Сочинение "недоросоль' чему учит комедия. 20 за ответ. и да нужно .

170

485

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

ztv1978

Литература

4,4(78 оценок)

Денис иванович фонвизин — известный сатирик. он написал комедии «бригадир» и «недоросль». комедия «недоросль» была написана в эпоху самодержавно-крепостнического строя. фонвизин в ней обличает систему дворянского воспитания и образования. он создает типичные образы помещиков-крепостников, самовлюбленных и невежественных. писателя беспокоит будущее россии. комедия учит меня с уважением относиться к старшим, чтобы не походить на митрофанушку, который даже к родному дяде относится с пренебрежением: «что ты, дядюшка, белены объелся? да я знать не знаю, за что ты на меня вскинуться изволил». пожилую няню, воспитавшую его, он называл «старой хрычовкой». с учителями митрофан обращается, как его матушка с крепостными: «ну! давай доску, гарнизонна крыса! задавай, что писать». «недоросль» учит меня почтительно относиться к родителям, а не как митрофанушка: «да отвяжись, матушка, как навязалась…» ему только жаль матушку за то, что она устала, «колотя батюшку». комедия учит меня трудиться по мере сил и ценить труд других. митрофан же только «бегает на голубятню». его же матушка ничего не делает, а за верную службу еремеевне платит «по пять пощечин на день». «недоросль» учит меня успешно овладевать знаниями, в отличие от митрофана, который за четыре года обучения только «доучивает часослов». его познания в грамматике вызывают смех: «дверь… эта? прилагательна. потому что она приложена к своему месту. вон у чулана… дверь стоит не навешена: так та покамест существительна». же «знания» героя не выдерживают никакой критики: «нуль да нуль — нуль. один да один… (задумался)». комедия меня учит ценить умных, образованных людей. сама же простакова презирает умных и боится просвещения: «умниц-то ныне завелось много. их-то я и боюсь». и сын ее такого же мнения: «я и сам, матушка, до умниц-то не охотник. свой брат завсегда лучше». простакова считает, что — наука не дворянская: «дворянин только скажи: повези меня туда, свезут, куда изволишь». она хотя и учит своего сына, но негативно относится к образованию: «без наук люди живут и жили. покойник батюшка… не умел грамоте, а умел достаточно нажить». в сыне же простакова воспитывает корыстолюбие: «нашел деньги, ни с кем не делись. все себе возьми…»

никита154856

Литература

4,7(91 оценок)

1. Сатане служит могущественный дьявол, которому дан облик

уличного бандита. Маргарита и подумала в этом роде:

"Совершенно разбойничья рожа!"

А рожа-то – маска…"

Этот дьявол в машкере производит все действия, связанные

со Мастера и его подруги от тюрьмы жизни:

приглашает Маргариту на бал, организует ее сложный

ритуальный полет, отправляет ее с бала домой; наконец,

он своими руками убивает обоих героев и доставляет их души

к своему господину.

Судьбу Мастера и Маргариты складывает дьявол-слуга,

носящий для данного случая "разбойничью рожу" и маскирующий

свои действия под хулиганские.

В конце романа можно увидеть, кем на самом деле

является Гелла. При свете луны видно, что внешность его

претерпела значительные изменения. Можно сказать кардинальные.

Лицо приобрело мертвенную бледность. Исчезло кривоглазие.

Куда-то пропал отвратительный клык. Глаза стали абсолютно

одинаковы угольного цвета и пустые. Глядя в них, кажется,

что проваливаешься в пропасть. Стальной блеск доспехов

освещал всадникам путь. Плащ на нем черного цвета, как у

Воланда, его хозяина и господина.

Он стал самим собой. Демоном-убийцей.

Тем, кем являлся на самом деле и что так тщательно скрывал

под маской.

2. Гелла выполняет роль убийцы, посланника дьявола.

В свите Воланда именно он делает всю "грязную" работу,

связанную с насилием.

Сам Гелла так характеризуют свою функцию в свите:

"...Надавать администратору по морде, или выставить дядю

из дому, или подстрелить кого‑нибудь, или какой‑нибудь еще

пустяк в этом роде, это моя прямая специальность..."

Именно этим и занимается персонаж на протяжении всего

повествования. Он перемещает Степу Лиходеева в Ялту,

выгоняет из Нехорошей квартиры Поплавского, занимается

убийством Барона Майгеля.

Кроме того, А. выполняет функции слуги и посыльного: жарит

мясо и угощает им Сокова, когда тот приходит к Воланду,

является в качестве медсестры к профессору Кузьмину,

заговаривает с Маргаритой в Александровском саду,

вручая ей чудесный крем. Он же встречает Маргариту на кладбище,

доставляет ее в квартиру № 50 дома № 302-бис по Садовой ул.

Он посещает Мастера и Маргариту, вернувшихся в арбатский

подвал, и от имени Воланда приглашает их на прогулку.

Герои умирают, выпив принесенного Гелла. вина,

и таким образом переходят в инобытие.

Он же поджигает подвал и вместе с мастером и Маргаритой

на черном коне мчится над городом: они летят "в черном хвосте

его плаща".

Во время последнего полета Гелла принимает свой

истинный дьявольский вид.

3. Вся шайка Воланда, в том числе и Гелла, защищают

добропорядочность, чистоту нравов.

Они не столько сбивают с пути праведного людей добрых и

порядочных, сколько выводят на чистую воду и наказывают

уже состоявшихся грешников.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.