Проанализируйте фонетический состав данных слов.сформулируйте фонетическую особенность данных слов,возникающую при их произношении.объясните почему эта особенность возникает. слова : кориандр,канделябр,скафандр, тетраэдр. не менее 3 слов с одинаковым конечным элементом с семантикой измерения, в котором возникает такое же фонетическое явление, как в указанных словах.

Потому что там окончание др

Сегодня человечество быстро развивается, на земле живет более 5 миллиардов людей, а через 30 лет это число может удвоиться. и каждому человеку нужно сегодня, и завтра будет нужно пространство для жизни, работы и отдыха, нужны пища и одежда, и потому для природы остается все меньше и меньше места, сокращается численность многих видов растений и животных, загрязняется атмосфера, мелеют реки, пересыхают неужели природа должна погибнуть? конечно, нет. эти слова замечательного писателя являются наилучшим выражением значимости природы в нашей жизни, необходимости любить и беречь ее так же, как мы любим и бережем нашу родину. «многие из нас любуются природой, но не многие принимают ее к сердцу, — писал м. получается, что человек оказывает разрушительное действие на природу. в результате его деятельности все больше загрязняются суша, вода и воздух, гибнут животные и растения. поэтому необходимо заботиться об окружающей нас природе. если наступление на природу не прекратится, то может наступить экологическая катастрофа. исчезновенья.человек является частью природы, он связан с окружающей средой : с землёй, реками, воздухом и живущими вокруг организмами.человек меняет природную среду, делает её удобной для себя. это приводит к экологическим проблемам. берегите родную природу! мы часто упоминаем в разговоре слово «природа». и у каждого человека это слово вызывает только приятные ас¬социации и воспоминания: луга с полевыми цветами, бе¬лоствольные берёзки, чистые ручейки и озёра, леса с пе¬резвоном птичьих голосов. действительно, общаясь с живой природой, человек отдыхает душой. городские жители, посещая музеи и выставки картин, любуются прежде всего пейзажами великих мастеров о теме:   бережное отношение к родному лесу, любовь к родной природе, уважение к дарам природы. размышления на тему "как воспитать в себе бережное и уважительное отношение к лесу". материалы можно использовать для ознакомления детей с природой, в школьникам при подготовке к урокам. публикации пригодятся воспитателю, учителю и будут интересны любителю природы. многие люди ради своей выгоды готовы пойти на все, они думают только о себе, их не беспокоит мысль о том, что на этой земле жить будут их потомки. у этих людей нет чувства ответственности. поэтому, чтобы уберечь природу, нужно много работать и работать в первую очередь с детьми, мы должны научить будущее поколение бережно относиться к природе. мы - хозяева нашей природы, а она - кладовая солнца со всеми ее сокровищами. и мы обязаны ее сохранить. ведь, разрушая одно звено, мы разрушаем целую цепочку. многими тысячами исчисляется количество деревьев и кустарников, высаженных на улицах города. но всегда ли мы замечаем, как чахнет под нашим окном молодое деревце, не политое вовремя, как затаптывается кустарник и автомобилями? а как было бы прекрасно, если бы взрослые с детьми взяли под опеку насаждения во дворах, под окнами. давайте будем беречь родную природу — каждый в меру своих сил и способностей. и из наших маленьких усилий родится мощная ре­ка противодействия бездумной и саморазру­шительной направленности хозяйственной дея­тельности человека! нельзя придерживаться самоубийственного принципа «после нас хоть потоп»! вот такое моё мнение.