Заполнить таблицу базаров и кирсаков с цитатами. 1.отношение к аристократии и её принципам 2.принцип деятельности нигилиста 3.отношение к народу 4.отношение к искуству и природе
254
256
Ответы на вопрос:
2. нигилизм. б.: говоря об отрицании всего, базаров имеет в виду религию, самодержавно-крепостнический строй, общепринятую мораль. он утверждает необходимость революционных действий, критерий которых - польза для народа. он говорит так: «мы действуем в силу того, что признаем полезным. в теперешнее время полезнее всего отрицание. мы отрицаем». к.: осуждает нигилистов за то, то те "никого не уважают", "живут без принципов". считает, что этих самых нигилистов всего "четыре с половиною человека". 3. о взглядах на народ. б.: "мой дед землю пахал. спросите любого из ваших же мужиков, в ком из нас - в вас или во мне - он скорее признает соотечественника. вы и говорить-то с ним не умеете." - говорил базаров.и в то же время презирал народ. к.: "…он, между прочим, всегда вступается за крестьян; правда, говоря с ними, он морщится и нюхает одеколон" - так вел себя кирсанов. а еще он "выезжал только на выборы, где он большею частию , лишь изредка дразня и пугаяпомещиков старого покроя либеральными выходками и не сближаясь с представителями нового поколения." 4. отношение к искусству и природе. б.: законченный материалист: "… важно то, что дважды два четыре, а остальное пустяки", "порядочный в двадцать раз полезнее всякого поэта" и многие другие цитаты говорят о том, что базаров также отрицает искусство и всё, что с этим связано. но, следовательно, он уважает науку и, следовательно, природу: "ты проштудируй-ка анатомию глаза: откуда тут взяться, как ты говоришь, загадочному взгляду? это все романтизм, чепуха, гниль, художество." к.: всё-таки считает себя далеким от науки: "о немцах я уже не упоминаю: известно, что это за птицы. но и немцы мне не по нутру. еще прежние туда-сюда; тогда у них были -- ну, там шиллер, что ли. а теперь пошли все какие-то да ". он верит в бога, защищает искусство, хотя там остается равнодушным к нему: «павел петрович дошел до конца сада и тоже задумался, и тоже поднял глаза к небу. но в его прекрасных темных глазах не отразилось ничего, кроме света звезд. он не был рожден романтиком, и не умела мечтать его щегольски сухая и страстная… душа».
Ма́стер и маргари́та» — роман михаила афанасьевича булгакова, работа над которым началась в конце 1920-х годов и продолжалась вплоть до смерти писателя. роман относится к незавершённым произведениям; редактирование и сведение воедино черновых записей осуществляла после смерти мужа вдова писателя — елена сергеевна. первая версия романа, имевшая названия «копыто инженера», «чёрный маг» и другие, была уничтожена булгаковым в 1930 году. в последующих редакциях среди героев произведения появились автор романа о понтии пилате и его возлюбленная. окончательное название — «мастер и маргарита» — оформилось в 1937 году.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
катя508904.08.2022 16:22
-
anastasiyageras09.07.2022 21:02
-
Irish2315.09.2022 22:31
-
Аоаоаоа1336272718216.11.2022 09:17
-
didenkoelenam06.02.2021 21:06
-
SuperMax2003rus25.09.2021 07:44
-
Largo200021.07.2021 23:09
-
Sova55111.09.2021 12:21
-
Лиза200511111111126.02.2021 22:47
-
AlexanraMexx28.02.2020 19:09
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.