Литература: Сочинение на тему мистика или фантастика 31 пятый класс

raupova74

30.08.2022 13:35

Литература

Есть ответ 👍

Сочинение на тему мистика или фантастика 31 пятый класс

247

284

Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

robertva693

Литература

4,6(78 оценок)

актуальность исследования. мистические мотивы имеют широкое распространение в классической, а также современной . будучи гораздо древнее письменного слова, мотивы эти уходят своими корнями в фольклорные и мифологические системы славянских и других народов.

именно в творчестве николая васильевича гоголя мы встречаемся с частыми обращениями к мистическим мотивам, и примером этому может служить его сборник «вечера на хуторе близ диканьки». как и каждый писатель, переосмысливающий в ходе творческой работы первоначальный материал, взятый за основу,гоголь не просто переносит на бумагу народные сказания (хотя и сам писатель утверждал, что не изменял малороссийского предания), но создает на их основе – и на основе виденной им реальности – новое, истинно художественное произведение.

чтобы понять сущность мистических мотивов в творчестве н.в. гоголя, необходимо проследить их связи с собственно народным творчеством, с объективной реальностью, которая окружала писателя, выявить место каждого из двух миров в целостной системе каждого из рассматриваемых произведений.

научная новизна. в данной работе мистические мотивы в творчестве н.в. гоголя исследуются с трех точек зрения:

с фольклористской точки зрения, то есть исследуются мифологические и фольклорные источники, использованные н.в. гоголем для создания произведений; с точки зрения, т.е., рассматривается специфика мистических персонажей в произведениях гоголя, их отличие от первоначальных фольклорных прообразов; с точки зрения их места в повседневной реальности, которая тоже находит себе место в повестях гоголя.

объект и предмет исследования. объектом исследования в данной работе являются сборники н.в. гоголя «вечера на хуторе близ диканьки» и «петербургские повести». предмет исследования – место мистических мотивов в данных произведениях, их соотношение с мотивами иными, цели их введения.

цель и исследования. целью исследования является рассмотрение специфики мистических мотивов в произведениях н.в. гоголя. исследования:

сопоставление мистических образов, созданных н.в. гоголем, с их фольклорными прототипами, выявление сходства; рассмотрение специфики гоголевских мистических персонажей; исследование причин введения мистической линии в изучаемых произведениях, их ценности для сюжета и идейного содержания.

vanek58

Литература

4,4(68 оценок)

Однажды я просто шёл по улице. было 8 часов вечера. на нашей улице я и без этого замечал странные вещи, но это потрясло все мои ожидания. сначала мне показалось что это просто новая скульптура, но когда я подошел ближе. у меня челюсть отпала! я увидел какую-то большую серебряную тарелку с фонарями на конце. от удивления я начал протирать глаза. и когда я их открыл ничего не но ты можешь подробностей добавить, и получить по больше!

Dragon4ik341234

Литература

4,4(82 оценок)

Добродетели девочка ( как ее звали ,не помню ) ее братец ,печь ,яблоня ,молочная река ,мышка. пороки гуси лебеди , баба яга.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.