Построить обращение t s d в ля мажоре, ми бемоль миноре, до минор, си бемоль мажоре
151
346
Ответы на вопрос:
1) a-dur t53: ля-до#-ми t6: до#-ми-ля t64: ми-ля-до# s53: ре-фа#-ля s6: фа#-ля-ре s64: ля-ре-фа# d53: ми-соль#-си d6: соль#-си-ми d64: си-ми-соль# 2) es-moll t53: ми♭-соль♭-си ♭t6: соль♭-си♭-ми♭ t64: си♭-ми♭-соль♭ s53: ля♭-до♭-ми♭ s6: до♭-ми♭-ля♭ s64: ми♭-ля♭-до♭ d53: си♭-ре-фа d6: ре-фа-си♭ d64: фа-си♭-ре 3) c-moll t53: до-ми♭-соль t6: ми♭-соль-до t64: соль-до-ми♭ s53: фа-ля♭-до s6: ля♭-до-фа s64: до-фа-ля♭ d53: соль-си-ре d6: си-ре-соль d64: ре-соль-си 4) b-dur t53: си♭-ре-фа t6: ре-фа-си♭ t64: фа-си♭-ре s53: ми♭-соль-си♭ s6: соль-си♭-ми♭ s64: си♭-ми♭-соль d53: фа-ля-до d6: ля-до-фа d64: до-фа-ля
1-"музыканты" 2-"осёл и лира " 3-" квартет" музыканты» (1808) и. а. крылов сосед соседа звал откушать; но умысел другой тут был: хозяин музыку любил и заманил к себе соседа певчих слушать. запели молодцы: кто в лес, кто по дрова и у кого что силы стало. в ушах у гостя затрещало, и закружилась голова. «помилуй ты меня, — сказал он с удивленьем, — чем любоваться тут? твой хор горланит вздор! » — «то правда, — отвечал хозяин с умиленьем, — они немножечко дерут; зато уж в рот хмельного не берут, и все с прекрасным повеленьем» . а я скажу: по мне уж лучше пей, да дело разумей. осёл и лира. осёл увидел на поляне лиру. он приблизился к диковине и стал трогать её своим копытом. струны зазвенели. "какая замечательная штука, - подумал осёл, - но мне она совершенно ни к чему, - я ведь в музыке профан. ах, если бы кто-нибудь другой, более сведущий в музыке, нашёл её, какими божественными мелодиями я наслаждался бы теперь! да, сколько талантов пропадает из-за простой случайности. " - басня эзопа. у крылова не нашла. но ведь вам учитель и не сказал, чью именно вам бапсню необходимо найти! пятёрок вам! квартет проказница-мартышка, осёл, козёл, да косолапый мишка затеяли сыграть квартет. достали нот, баса, альта, две скрипки и сели на лужок под липки, — пленять своим искусством свет. ударили в смычки, дерут, а толку нет. «стой, братцы, стой! — кричит мартышка. — погодите! как музыке идти? ведь вы не так сидите. ты с басом, мишенька, садись против альта, я, прима, сяду против вторы; тогда пойдет уж музыка не та: у нас запляшут лес и горы! » расселись, начали квартет; он все-таки на лад нейдет. «постойте ж, я сыскал секрет! — кричит осел, — мы, верно, уж поладим, коль рядом сядем». послушались осла: уселись чинно в ряд; а все-таки квартет нейдет на лад. вот пуще прежнего пошли у них разборы и споры, кому и как сидеть. случилось соловью на шум их прилететь. тут с просьбой все к нему, чтоб их решить сомненье. «, — говорят, — возьми на час терпенье, чтобы квартет в порядок наш : и ноты есть у нас, и инструменты есть, скажи лишь, как нам сесть! » — «чтоб музыкантом быть, так надобно уменье и уши ваших понежней, — им отвечает соловей, — а вы, друзья, как ни садитесь, всё в музыканты не годитесь».
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Музыка
-
анжелаКоТ102.04.2022 23:58
-
Дага7225.08.2021 16:39
-
Habibullinaasa12.10.2021 10:07
-
k41c0ur08.12.2022 04:41
-
tim2005310.05.2020 07:54
-
Easy1111111.01.2022 23:55
-
laikover07.07.2021 20:16
-
tana29143Танечка15.08.2020 10:02
-
кузя131001.10.2022 00:44
-
860318400529126.01.2021 20:47
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.