Художественный рассказ о князе олеге от лица его любимого дружинника.

Наш князь был светел ликом,да добрыми делами славился.не знал он поражения ,в бою не было ему равных.слова старца-провидца огорчили князя нашего светлого и приказал он коня своего любимого запереть в стойле.сообщили потом князю что конь его скончался и поехал он проститься с другом.напасть ожидала олега в черепе его верного друга.змея притаилась в покинутой жизнью кости.отняла змеюка жизнь олегову.много мы о нём горевали

Имя художника виктора михайловича васнецова мы уже упоминали при  изучении  былин  («богатыри»).  сегодня  мы  обратимся  к  иллюстрации  васнецова  по  «песне…»  лермонтова.  «калашников убивает кирибеевича». 2.  аналитическая беседа  с использованием текста. – как  автор  описывает  утро  перед  боем?   что  предвещает  алая  заря?   («зимнее утро. алая заря разгоняет синие тучи, играючи освещая тесовые крыши. белые снега, чистые и рассыпчатые, порозовели, и кажется, что заря отражается в них, как в зеркале. ясная заря, радуясь, смотрится «в небо чистое». но радость томит душу каким-то неясным предчувствием беды.) – какое событие дня влечет людей к москве-реке?   (сегодня кулачный бой. удалые бойцы московские собираются «для праздника, потешиться». оцепили место для боя и стали «клич кликать громким голосом».ой, уж где вы, добрые молодцы,вы потешьте царя нашего батюшку! ) – как ведет себя первый боец?   (первым выходит любимый царский опричник кирибеевич. ожидая себе противника, хвастливо посмеивается над ними.так и быть, обещаюсь, для праздника,отпущу живого с покаянием,лишь потешу царя нашего батюшку.и вот толпа раздвинулась, и вышел «молодой купец, удалой боец, по прозванию калашников», «очи его соколиные» горят недобрым огнем. он «могутные плечи» распрямливает, натягивая боевые рукавицы, готовится к бою.посмеиваясь над противником, кирибиевич спрашивает его: ты какого роду, племени,каким именем называешься? )ответ калашникова (с. 131).– почему испугался кирибеевич, и как изменился он, услышав ответ? (побледнел в лице, как осенний снег: бойки очи его затуманились,между сильных плеч пробежал мороз,на  раскрытых устах слово замерло…) – а что же калашников?   (безмерен гнев калашникова. он полон решимости отомстить царскому опричнику за обиду, за поруганную честь семьи. его правая рука крепко сжата в кулак. он исполнит свой долг до конца, не задумываясь ни на минуту, отдаст даже жизнь.) – как была велика сила удара опричника?   (удар опричника был силен.затрещала грудь молодецкая,пошатнулся степан парамонович…но устоял, хотя «погнулся крест и вдавился в грудь; «из-под него кровь закапала.)– какое решение принял купец? («чему быть суждено, то и сбудется; постою за правду до последнева…кирибеевич застонал, закачался, упал замертво».«повалился он на холодный снег,на холодный снег, будто сосенка,будто сосенка во сыром борупод смолистый под корень подрубленная».) вывод. повторы слов, сравнение говорят о том, что гусляры сочувствуют ему, молодому, красивому, павшему жертвой несчастной страсти, все же их симпатии полностью отданы калашникову: он защитник долга и чести, перед царем и перед смертью проявил непоколебимое мужество, стойкость, смелость. поэтому он и получил признание народа.пройдет стар человек – перекрестится… а пройдут гусляры…  (с. 134.) iv. работа в черновиках:   составление плана, подбор цитат.v. чтение 2–3 работ. рецензирование учителем.vi. корректировка  работ  в  черновиках,  переписывание  в  чистовики. :   вспомнить стихи м. ю. лермонтова, изученные ранее.