Написать сочинение про ломоносова, на 1 страницу

Только чтобы не запалили лучше некоторые слова заменить          xviii века развивалась под влиянием тех больших изменений, которые внесли в общественно-политическую и культурную жизнь страны реформы петра. у истоков новой художественной того времени высится исполинская фигура м.в.ломоносова. ломоносов не только великий ученый, но и лучший поэт своего времени. ему принадлежат произведения самых различных жанров: оды, трагедии, лирические и сатирические стихотворения, басни, эпиграммы.          с именем михаила васильевича ломоносова связана реформа языка. он явился создателем первой научной грамматики. ему же принадлежит учение о трех стилях, суть которого заключается в том, что “обветшалая” система церковно-книжной речи тормозит развитие .          ломоносов призывает развивать живой, понятный, образный язык, а для этого надлежит учиться у народной речи и вносить ее здоровые элементы в произведения. этим призывом великий ученый сделал новый крупный шаг на пути национализации языка. в “письме о правилах российского стихотворства” (1739) ломоносов пишет, что развитие языка должно покоиться “на природном его свойстве”: “того, что ему весьма не свойственно, из других языков не вносить”. это замечание и в наше время актуально. современный язык перенасыщен американизмами и выражениями, которые все больше вытесняют из оборота живое слово.          что касается стилей языка, ломоносов предлагает использовать писателям стиль высокий, посредственный и низкий. высоким стилем “составляться должны героические поэмы, оды, праздничные речи о важных материях”, и здесь он рекомендует использовать церковно-книжный язык. средним стилем рекомендуется писать “все театральные сочинения, в которых требуется обыкновенное человеческое слово”, также стихотворные дружеские письма, эклоги и элегии. этот стиль должен состоять из слов, общих церковно-славянскому и языкам. низким же стилем пишутся комедии, увеселительные эпиграммы, песни, фамильярные дружеские письма, изложение обыкновенных дел. в этом стиле можно употреблять и просторечные слова, но не вульгарные. таким образом, ломоносов соединяет старину и новизну в одно гармоничное целое.          велика роль ломоносова в образовании научного языка. всесторонее знание родного языка, обширные сведения в точных науках, прекрасное знакомство с латинским, греческим и западноевропейскими языками, талант и природный гений позволили ломоносову заложить правильные основания технической и научной терминологии. его рекомендации в этой области имеют и сегодня большое значение: прежде всего, чужестранные слова и термины надо переводить на язык: оставлять непереведенными слова лишь тогда, когда невозможно подыскать равнозначное слово или же когда иностранное слово уже получило распространение, и в этом случае придать иностранному слову форму, наиболее близкую языку.          мы и не замечаем, что многие из научных выражений, применяемых нами всеми сегодня, составлены по этим правилам. например, земная ось, законы движения, удельный вес, негашеная известь. именно ломоносов ввел в науку ряд слов, имевших бытовое значение, таких как: опыт, движение, явление, частица. в итоге ломоносовские научные и технические слова и выражения мало- заменили собой прежние неуклюжие термины. так великий ученый земли положил начало нашему точному научному языку, без которого теперь никто не может обходиться.          ломоносов закончил реформу стихосложения и подкрепил ее своими поэтическими произведениями. он содействовал созданию классицизма в .          в своих одах писатель прославляет победы над врагами (“ода на взятие хотина”) или отмечает различные торжественные даты. религиозные и научные темы также присутствуют в одах ломоносова. таковы “утреннее размышление о божием величестве”, где автор дает научное описание строения солнца, и “вечернее размышление о божием величестве при случае великого северного сияния”, в котором писатель излагает свою теорию происхождения северного сияния.          по самому складу своей натуры и по своим ломоносов был поэтом-гражданином. его стихотворение “разговор с анакреоном” ярко демонстрирует отношение к поэзии и понимание им поэта.

1. могучий дубовый лес, стоящий по берегам озера, закрывал его от ветров.2) антон прослезился, увидев его, и поклонился ему до земли.3) выходя из-под  земли на солнце, мы ложились на землю грудью и целовали её.4) на пути нам встречались каскадные горные речки, покрытые снегом.