Напишите сочинение-рассуждение на тему " сравнение произведения мольера мещанин во дворянстве и фонвизина недопосль"

Образ митрофана в комедии фонвизина «недоросль» имя митрофан  переводится как подобный матери, похожий на мать. ему было шестнадцать лет, он должен уже был идти на службу в пятнадцать лет, но простокова не хотела разлучаться с сыном. у него не было цели в жизни, он не думал а будущем и об учебе, и целыми днями митрофанушка гонял голубей. он был не трудолюбивым, а был ленив. он никогда не перетруждал себя. ведь из сыночка митрофани превращается в жестокого человека, предателя. он предает свою мать, когда узнает, что она уже не хозяйка в доме. он показывает свое действительное отношение к ней. мне кажется, худшего наказания, даже такой, как простакова, и быть не может. простакова  говорит, что без наук люди живут и жили. няня еремеевна, которая как могла воспитала митрофанушку, терпела все оскорбления, но после всего этого митрофан хотел, чтобы она его защищала от всех. а мать, которой он постоянно жаловался на няню и своих учителей, всегда ругалась и не платила ей, думая, что няня и так обязана ей за то, что ее кормят и она живет с ними. к своим учителям, из которых только учитель арифметики старался передавать свои знания митрофану, он относился с пренебрежением. отца митрофан вообще не замечает, потому что тот ему ни в чем не . митрофанушка капризный и беспечный ребенок, он глуп и невежлив, не задумывается о своем будущем и о людях. я считаю что, такие люди, как митрофанушка, не знают, что такое счастье, так как они об этом даже не задумываются, поэтому они не могут быть счастливы. митрофанушке  было шестнадцать лет, но его мать не хотела расставаться со своим ребенком и желала оставить при себе до двадцати шести лет, не отпуская на службу. сама простакова была тупа, нагла, невежлива, и по этому не прислушивалась ни к чьему мнению. «пока митрофан еще в недорослях, пока его и поженить; а там лет через десяток, как войдет, избави боже, в службу, всего потерпите». у самого митрофанушке отсутствует цель в жизни, он только любил поесть, бездельничать и гонять голубей: «побегу-ка теперь на голубятню, так авось – либо…» на что его мать отвечала: « поди, порезвись, митрофанушка». митрофан  не хотел учиться, его мать наняла ему учителей лишь потому, что так было положено в дворянских семьях, а не для того, чтобы сын ее учился уму – разуму. как он говорил матери: « слушаст, матушка. я те потешу. поучусь; только чтоб это был последний. час моей воли пришел. не хочу учиться, хочу жениться» а простакова всегда вторила ему: « мне мило, что митрофанушка вперед шагать не любит, с его умом, да заметет далеко, да и боже избави! лишь тебе мученье, а все, вижу, пустота. не учись этой дурацкой науке!   самые дурные качества характера, самые отсталые взгляды на науку характеризуют таких молодых дворян, как митрофан. также он необычайно ленив. сама простакова души в митрофанушке не чаяла. фонвизин  понял неразумность ее слепой, животной  любви  к своему детищу, митрофану,- любви, которая, сущности, губит ее сына. митрофан объедался до коликов в животе, а мама все уговаривала съесть еще. няня говорила: « он уже и так, матушка, пять булочек съел». на что простакова отвечала: « так тебе жаль шестой, бестия». эти слова показывают заботу о сыне. она старалась обеспечить ему беззаботное будущие, решила женить его на богатой жене. если кто – либо обижает ее сына, она сразу идет на защиту. митрофанушка был одним ее утешением. митрофан относился к своей матери пренебрежительно: « да! того и гляди, что от дядюшки таска: а там с его кулаков да за часослов» что, что ты хочешь сделать? опомнись, душенька! » «вить здесь и река близко. нырну, так и поминай как звали». «уморил! уморил бог с тобой! »: эти слова доказывают, что он совсем не любит и ему совсем не жаль свою родную мать, митрофан ее не уважает и играет над ее чувствами. а когда потерявшая власть простакова бросается к сыну со словами: один ты остался у меня, мой сердечный друг, митрофанушка «а в ответ слышит бессердечное: « да отвяжись ты, матушка, как навязалась». « ночь всю така дрянь в глаза лезла». « какая же дрянь митрофанушка? ». « да то ты, матушка, то батюшка». простаков боялся жены и в ее присутствии о сыне говорил так: «по крайней мере, я люблю его, как подлежит родителю, то-то умное дитя, то-то разумное, забавник, затейник; иногда я от него вне себя от радости сам истинно не верю, что он мой сын», и добавлял, глядя на жену: « при твоих глазах мои ничего не видят». тарас скотинин, смотря на все происходящее, повторял: « ну, митрофанушка, ты, я вижу, матушкин сынок, а не батюшкин! » а митрофан к своему дяде обращался: « что ты, дядюшка, белены объелся? убирайся, дядюшка, проваливай».

Эраст-герой повести,молодой человек,дворянин,офицер.он соблазняет крестьянскую бедную девушку лизу.поатоническая любовь вскоре переходит в чувственную а потом сходит совсем.эраст решает идти на войну.но вместо того чтобы воевать играет в карты итд. проигрывает все имение и что бы как-то поправить положение решает жениться на богатой.лиза узнает это и топится в пруду.эраст в этом произведение-слабый,не приспособленный.он до конца жизни расплачивается за то что совершил.болезнью,нищетой.