История: Чем занимался человек прямоходящий и разумный

Radjabaliev

14.06.2020 15:37

История

Есть ответ 👍

Чем занимался человек прямоходящий и разумный

191

295

Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

verasokolova16

История

4,5(67 оценок)

Вдревности прямоходящий разумный человек жил в племенах занимался земледелием и собирательством делал орудие труда охотился

hfhfhfhffhhfdkdd

История

4,4(12 оценок)

Охота ,собирательство,изготовление первобытных орудий труда(палка-копалка,дубина,копьё)-основные виды деятельности первобытного прямоходящего разумного человека. надеюсь,.

DIMONSTERUSp

История

4,6(69 оценок)

Борис годунов появился на свет в 1552 году. отец его – федор годунов был помещиком, умер в 1569 году, сын остался на попечительстве своего дяди дмитрия годунова. позже борис годунов служил в опричном войске, женился на дочери малюты скуратова, который имел особое уважение у ивана грозного. в сентябре 1580 года, годунов становится боярином. впоследствии семья его, и сам борис, набирают политический вес, занимают высокую нишу в среде московской знати. он обладал всеми качествами успешного политического деятеля, был умен и осторожен, старясь до нужного момента держаться в тени. в последние годы жизни ивана грозного, он имел большое влияние на царский двор, и ходил в царских «любимчиках». деятельность ивана грозного, в определенный момент начала затрагивать интересы семьи годуновых. говорят, что годунов, непосредственно приложил руку к смерти царя. после смерти ивана грозного на престол вступил федор иванович. новый царь нуждался в умном советнике, по–этому, при нем был составлен попечительский совет, куда также вошел борис годунов. в результате интриг, совет распался, многие его члены подверглись репрессиям, и де – факто, правителем государства российского стал борис годунов. в угличе подрастал законный наследник престола, сын ивана грозного от 7-ой жены, царевич дмитрий, который погиб при невыясненных обстоятельствах. однако летопись обвиняет в смерти дмитрия, годунова. царевич дмитрий был наследником царского престола и мешал годунову воссесть на троне. внутренняя политика годунова сводилась к укреплению государственности. в 1589 году было введено патриаршество. первым патриархом был избран митрополит иов. внутренняя политика была весьма продумана и продуктивна. при нем в москве построили первый водопровод. водопровод качал воду из москвы–реки на конюшенный двор. с размахом осуществляется городское строительство, строятся церкви, храмы, появляться новые крепости на окраинах руси. был восстановлен город елец, построен белгород, а так же заложен томск. царь на время восстанавливает «юрьев день». на 1601 – 1603 годы выдается неурожай, начинается голод, который вызывает народное недовольство. борис предпринимает меры по недопущению народного недовольства. но все его старания оказались тщетны. в 1603 году в окраинах москвы, вспыхивает восстание хлопка. во внешней политике годунов проявил себя как умелый дипломат. заключил удачный мир со швеции, вернув россии исконно земли, которые в последнее время находились во власти швеции. умер годунов в 1605 году. у него остались двое детей: сын федор и дочь ксения. в результате мятежа спровоцированного лже

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.