Слово правздновать, сделать звуко буквенный разбор.

Праздновать-[п р а с н а в а т'] 3сл п-[п]-согл., глух., парн., тв., парн.; р-[р]-согл., сонорн.,тв., парн.; а-[а]-гл., уд.; з-[с]-согл., глух., парн., тв., парн.; д-[-] н-[н]-согл., сонорн., тв.,парн.; а-[а]-гл., безуд.; в-[в]-согл., звонк., парн., тв.,парн.; а-[а]-гл.,безуд.; т-[т]-согл., глух., парн., тв., парн.; ь-[-] 11б.,9зв

Сначала учим    различать образы букв (это графическая, пространственная сторона), затем – соединить буквы в слоги, ряд (это ритмическая сторона действия). доводим до автоматизированного восприятия. здесь знания трех видов восприятия: кинестетиков, аудиалов и визуалов. слог    перестает быть рисунком в книге, а становятся символом, знаками, т.е чтением уже, скорее, левое полушарие мозга, а не образное правое. для этого, к слову, нужно, чтобы еще и связь между левым и правым полушарием была развита достаточно.                                а азбуке за единицу чтения берем слог. комбинируем согласный с уже выученными гласными. и заучиваем, как единицу. ( слоговые таблицы педагога зайцева). затем усложняем - добавляем к слогам по букве. читаем простые слова, состоящие из одного двух слогов. к обучению чтению хорошо подходит книга "букварь" жуковой, нежели, бестолковая "азбука" горецкого