Что обозначает ахиллесова пята, яблоко раздора, между сциллой и харибдой, муки тантала, олимпийское спокойствие, сизифов труд, золотой век. заранее

Ахиллесова пята. ахиллес был непобедимым воином, но уязвимым местом было только его пятка. отсюда можно и сделать вывод,что ахиллесова пята уязвимое место. из древнегреческой мифологии. однажды богиня раздора и вражды эрида подбросила на пиршественный стол золотое яблоко. на нем было только одно слово-посвящение — «прекраснейшей». бывшие на пиру женшины-богини — гера, афина и афродита — начали спор о том, кто должен владеть этим яблоком. они призвали в судью юношу париса, сына троянского царя приама. и парис присудил это яблоко богине любви афродите. в за это афродита парису похитить елену, жену спартанского царя менелая, что и стало впоследствии причиной троянской войны.  так богиня раздоров эрида добилась своей цели: сначала возник спор, потом — война.  синоним повода для вражды и спора.  олимпийское спокойствие- сдержанность, умение владеть собой. между сциллой и харибдой-опасность с двух сторон. тантал , совершивший ужасное преступление,вечно содержится в царстве мертвых, стоя по горло в прозрачной воде озера. над его головой нависают сочные плоды. но как только он наклоняется, вода уходит вниз; поднимает руку — ветер вскидывает ветви. мучимый постоянные голодом и жаждой, несчастный тантал кусает свои руки, но все тщетно. «танталовы муки» — это страдания от недосягаемости желанных вещей, находящихся, казалось бы, на расстоянии вытянутой руки. сизифов труд—бесконечный и бесплодный труд. золотой век— время богатств и процветания чего-либо

1. для того, чтобы обучить его уму, разуму. в то время было принято обучать дворянских детей.  2. умственное развитие крайне низко, испытывает непреодолимое отвращение к труду и учению.  привык к безделью, приучен к сытой и обильной еде, свободное время проводит на голубятне. выражается односложно, много просторечий (в его речи), слов и оборотов,  заимствованных  у дворовых. тон речи капризный,  пренебрежительный, порой грубый. 6. в невежестве, умственно не развитости и др. 7. "и без наук люди живут и жили", "мучение бедного робенка", "вот злонравия достойные плоды"