Доказать что растение-целостный организм

Урастения есть: корень, стебель и с семян они могут размножаться. ответил как мог)

Ядумаю, что дело в том, что массовое увлечение сбором энтомологических коллекций приводило в уничтожению довольно большого количества насекомых. уничтожелись редкие виды, которых было мало - они представляли большую ценность, чем бабочки капустницы. ну а характерные местности  виды с большой численностью  оставлялись - кому нужны муравьи красные! если хочешь изучать насекомых - учи материал. кажется в седьмом классе даётся тема. бери книги, сайты. прочитай в целом, прочитай более подробно. углубляй постепенно  материал. в интернете есть множество хороших снимков. настоящие коллекции будут в музее(краеведческом кажется) и в институтах. если школа достаточно подсуетится, то займутся твоим продвижением на олимпиадах. вот за меня заплатила область и я хожу на занятия в пед.университет со знакомыми. там будут сухие препараты, влажные(в спирту) - всё, что нужно. в девятом классе на олимпиаде области - по определителю определить вид насекомого с бинокулярного микроскопа. чтобы тобой занялись нужно самому показывать знания - пятёрки по биологии, ценные дополнения. делай олимпиады для своего класса. бери себе заочные олимпиады - просто дома сидишь и пишешь их с компьютером. все понимают, что списано всё, но способность преподнести материал, переработать его(простое копирование не любят) оценят.