1. форма правления, при которой власть принадлежит одному лицу: 1) конституционная монархия 2) абсолютизм 3) ограниченная монархия 4) парламентская монархия 2. как назывался парламент во франции? 1) кортес 2) сейм 3) генеральные штаты 4) рейхстаг 3. кого из европейских монархов, чье правление приходилось на период xvii – xviii вв., называли король-солнце? 1) генрих viii тюдор 2) яков i стюарт 3) людовик xiii бурбон 4) людовик xiv бурбон 4. создание регулярной армии в произошло при: 1) генрихе vii тюдоре 2) генрихе viii тюдоре 3) елизавете тюдор 4) якове i стюарте 5. в чем заключается особенность процесса образования централизованных национальных государств?
Ответы на вопрос:
в качестве платежного средства древние славяне использовали самые разные предметы: меха — шкурки соболей, белок, лисиц, куниц и других ценных пушных зверей. использовались также куски ткани -полотна. отсюда, между прочим, и произошло хорошо известное нам слово -«платить».металлические деньги появились на руси только в конце х века. конечно, и до этого имели хождение монеты, из других стран.первая монета, изготовленная в виде металлического кружка, имела две стороны. на лицевой был изображен воин с копьем, а на другой - трезубец с надписью «ярославе сребро». однако выпуск подобных денег продолжался недолго. вскоре вместо них стали употребляться гривны - слитки серебра весом примерно 200 грамм. чтобы получить половину гривны, слиток рубили пополам. отрубленный кусок серебра и получил название рубля. само слово «деньги» появилось во время монголо-татарского игра. оно восходит к наименованию серебряной разменной монеты — «таньга». понятно, что во время монголо-татарского ига собственных монет на руси не было. лишь незадолго до куликовской битвы дмитрий донской выпустил свои деньги. после этого изготовлением монет стали заниматься многие князья: серпуховские, можайские, дмитровские. появились монеты и у крупных городов — например, в ярославле, пскове и новгороде. при иване грозном монета начинает чеканиться только в москве и ее непременным атрибутом (признаком) становится изображение всадника с копьем в руке. это был георгий победоносец, изображение которого украшает сегодня герб москвы. вот почему эти монеты прозвали копейными деньгами или копейками. старые копейки были неровными и редко имели круглую форму. дело в том, что деньги долгое время чеканились вручную. маленький кусочек серебра клали на наковальню и сильно ударяли по нему чеканом - тяжелым молотком, на котором был вырезан рисунок. поэтому отпечаток получался то сильным, то слабым, попадал то в центр, то в сторону. одна монета не была похожа на другую.при петре i в обращение были введены монеты разного достоинства — гривенники, пятаки, полтинники, рубли. любопытно, что на пятаке 1724 года рядом с надписью 5 копеек выбивали пять точек, чтобы даже неграмотный человек мог определить достоинство монеты.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
minnehanow07.11.2020 21:41
-
Maksander25.01.2021 00:35
-
Мальвина0130.03.2021 20:24
-
DimanGuy3224.02.2022 00:36
-
QuellTT03.11.2022 17:17
-
egorkovalev07ozgv8o27.07.2020 05:57
-
лерка123456789й11.09.2022 10:31
-
глупенький1118.05.2023 11:28
-
clon422.02.2023 00:09
-
DashaVinter6616.05.2021 06:10
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.