Nadezhdakarpov1

25.07.2020 23:58

Русский язык

Есть ответ 👍

Вопросы внизу. (1) всем хорошим во мне я обязан книгам: ещё в молодости я понял уже, что искусство более великодушно, чем люди . (2) я люблю книги: каждая из них кажется мне чудом.[…] (3) я не могу говорить о книгах иначе, как с глубочайшим волнением, с радостным энтузиазмом . (4) быть может, это смешно, но это так. (5) вероятно, скажут, что это энтузиазм дикаря: пусть говорят – я неисцелим. (6) когда у меня в руках новая книга, предмет, изготовленный в типографии руками наборщика, этого своего рода героя, с машины, изобретённой каким-то другим героем, я чувствую, что в мою жизнь вошло что-то новое, говорящее, чудесное. (7) это новый завет, написанный человеком о самом себе, о существе самом сложном, что ни есть на свете, о самом загадочном, о наиболее достойном любви – о существе, труд и воображение которого создали всё, что есть на земле великого и прекрасного. (8) книга проводит меня сквозь жизнь, с которой я знаком, однако, довольно хорошо, и всегда учит чему-нибудь новому, чего я не знал и не замечал в человеке. (9) иногда в целом произведении не находишь ничего, кроме единственной фразы, но как раз она и приближает вас к человеку, показывая новую улыбку или новую гримасу. (10) всё, что мы находим прекрасного, было вымышлено и рассказано человеком. (11) к сожалению, ему нередко случается создавать также страдания и обострять их, как это делали достоевский, бодлер и другие. (12) но даже в этом я вижу желание расцветить, украсить то, что есть в нашей жизни тягостного и ненавистного. (13) в природе, которая окружает нас и враждебна нам, красоты нет, красоту человек создаёт сам из глубин своей души: так финн преображает свои болота, свои леса и рыжий гранит, где растет чахлый кустарник, так араб убеждает себя, что пустыня прекрасна. (14) красота рождается из стремления человека её созерцать. (15) меня поражает не безобразное нагромождение в горных пейзажах, а великолепие, которое придаёт им человеческое воображение. (16) меня восхищает, с какой лёгкостью и с каким великодушием человек преображает природу, великодушием тем более удивительным, что земля, если хорошенько разобраться, уж не такое комфортабельное место. (17) вспомним о землетрясениях, ураганах, метелях, наводнениях, о жаре и о холоде, о вредных насекомых и микробах и о тысяче других вещей, которые сделали бы нашу жизнь совершенно невыносимой, если бы человек был менее героичен, чем он есть. (18) наше существование всегда и всегда трагично, но человек превращает эти бесчисленные трагедии в произведения искусства: я не знаю ничего более удивительного, более чудесного, чем это превращение. (19) вот почему в томике стихов пушкина или в романе флобера я нахожу больше мудрости и живой красоты, чем в холодном мерцании звёзд или механическом ритме океанов. (20) мир, в котором я живу, - это мир маленьких гамлетов, отелло, мир ромео и горио, карамазовых и анны карениной, мир маленьких дон-кихотов и дон-жуанов. (21) из этих незначительных существ, из нас, поэты создали величественные образы и дали им бессмертие…(22) при подходе к людям книга всегда является дружеским и великодушным проводником. (23) и я питаю всё более и более глубокое уважение к скромным героям, создавшим всё, что есть на земле прекрасного и великого. 4. в каком предложении текста использовано имя прилагательное в простой превосходной степени сравнения? 1) 1 2) 3 3) 6 4) 7 5. какие слова являются грамматической основой в одной из частей предложения 10 текста? 1) всё было вымышлено и рассказано 2) было вымышлено и рассказано 3) было вымышлено 4) находим прекрасного 6. укажите предложение, в котором имеется слово с чередующейся гласной в корне. 1) 13 2) 14 3) 21 4) 23 7. укажите правильную морфологическую характеристику слова вымышлено в предложении10. 1) краткое прилагательное 2) полное причастие 3) краткое причастие 4) глагол 8. укажите предложение с обособленным определением, выраженным причастным оборотом. 1) 7 2) 8 3) 9 4) 10 9. укажите верную характеристику предложения 12. 1) сложносочиненное 2) сложноподчиненное с придаточным изъяснительным 3) простое, осложненное однородными членами предложения 4) сложноподчиненное с придаточным определительным 10. как объяснить постановку двоеточия в предложении 2? 1) содержание второй части бессоюзного сложного предложения противопоставлено содержанию первой части. 2) вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в первой части. 3) вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части. 4) вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чём говорится в первой части. 11. из предложения 22 выпишите словосочетание со связью примыкание. 12. среди предложений 6-12 найдите предложения, осложнённые вводными словами. укажите номера этих предложений. 13. из скольких предложений состоит предложение 13?