Каково отношение автора к святославу, в произведении "слово о полку игореве" перевод заболоцкого

291

368

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

саранчаа9

Литература

4,5(6 оценок)

"слово о полку игореве" — шедевр древней , произведение, проникнутое нежной и сильной любовью к родине, было открыто в начале 90-х годов xviii века. рукописный список "слова" был найден известным любителем и собирателем древностей графом а.и. мусиным-пушкиным в сборнике, поступившем из ярославля, из спасо-ярославского монастыря. граф заинтересовался находкой и принялся изучать текст. он показал рукопись своим друзьям — директору московского архива коллегии иностранных дел, н.н. бантыш-каменскому и его а.ф. малиновскому. в качестве консультанта был привлечен известный и писатель н.м. карамзин. по совету карамзина и малиновского мусин-пушкин решил опубликовать текст. в 1800 году "слово" было издано. это стало большим событием в и культурной жизни общества начала xix века. сразу же началось интенсивное изучение и освоение памятника. рукопись "слова" вскоре погибла во время московского 1812 года вместе со всем собранием рукописей мусина-пушкина и его библиотекой.

"слово о полку игореве" посвящено походу князя игоря святославича новгород-северского, предпринятому им в 1185 году против половцев.

основа событий такова. в 1184 году к юго-восточной границе земли подступила большая орда половцев. навстречу им вышел великий князь киевский святослав всеволодович. на реке ореле, левом притоке днепра, святослав неожиданно напал на половцев, нанес им тяжелое поражение и взял в плен половецкого хана кобяка с сыновьями. игорь же не смог в это время присоединиться к святославу. он тяжело переживал свою неудачу: ему не удалось участвовать в победе, не удалось доказать своей преданности союзу князей. вот почему в следующем, 1185, году он, "не сдержав юности", двинулся в поход против половцев. окрыленный победой святослава, он ставит себе безумно смелую — собственными силами "поискать" старую тмутаракань, когда-то подвластную его деду олегу "гореславичу". он решается дойти до берегов черного моря, уже почти сто лет закрытого для руси половцами. высокое чувство воинской чести, раскаяние в своей прежней политике, преданность новой — — все это двигало им в походе. в этом черты особого трагизма похода игоря. подробности похода игоря освещены в летописях.

lenchikkos

Литература

4,4(43 оценок)

1. С.А. Есенин “Береза”

2. И.С. Никитин “Утро”, “Встреча зимы”

3. С.Д. Дрожжин “Зимний день”

4. А.С. Пушкин “Зимний вечер”, Зимнее утро”, “Уж небо осенью дышало”, “Осень”

5. Ф.И. Тютчев “Есть в осени первоначальной…”, “Листья”, “Не остывшая от зною…”, “Весенняя гроза”, “Осенний вечер”, “Полдень”

6. Н. А. Некрасов “Снежок”, “Славная осень”, “Перед дождем”, “Дедушка Мазай и зайцы”

7. М. Ю. Лермонтов “Утес”, “На севере диком”, “Весна”

8 С. Я. Маршак “Бор”

9. И. Суриков “Детство”

10. А. А. Фет “Зреет рожь”, “Вечер”, “Мама! Глянь-ка из окошка”, “Теплым ветром потянуло”

11. И. Бунин “Полевые цветы”

12. К. Д. Бальмонт “Три лисички”, “Лихо”, “Решение феи”, “Детская песенка”, “За грибами”, “К зиме”, “Веселая осень”

13. А. А. Блок “На лугу”, “Вот река полноводье”, “Сны”, “После грозы”

Объяснение:

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.