История: Нужно сочинение : как я жил в 19 веке вся суть,

lidakirillina

10.10.2021 10:08

История

Есть ответ 👍

Нужно сочинение : как я жил в 19 веке вся суть,

212

243

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

lspkorvo

История

4,8(54 оценок)

19 век- век великих открытий. также в его называют "золотым" веком.но жить в этом веке было довольно не просто. я обыкновенный крестьянин, работающий день и ночь, но не получающий за это денег.вставая рано утром, я иду в поле, чтобы собирать урожай.если весь год была плохая погода, то собирать с полей практически нечего. трудно жить в эти время, спрос большой, а отдача маленькая.приходится упорно и долго работать, чтобы получить хороший результат. таким образом, если бы я жил в 19 веке, то мне приходилось бы трудно, так как в это время не было равноправия.

bolt13222313

История

4,5(4 оценок)

Сложный вопрос, конечно. про долго тоже момент дискуссионный. в австрии, например, в 1848 году его отменили только. основной момент то, что сама по себе крепостная зависимость у нас закрепилась довольно поздно. обычно называют дату принятия соборного уложения, 1649 год, хотя это процесс растянутый во времени и закрепощать крестьян начали раньше. так что в своих крайних формах крепостное право продержалось у нас около двухсот лет. долго ли это? большую часть этого времени крепостное право не воспринималось как нечто ужасное или вредное, ну и в условиях 17-18 веков оно оставалось относительно эффективным. соответственно, против него выступало незначительное количество населения. в 19 веке, когда страна начала потихоньку подбираться к промышленному перевороту, эффективность крепостного права начала подвергаться сомнению. ну и в целом с распространением просвещения и гуманистических идей, люди начали смотреть на него все более негативно. то есть вопрос отмены крепостного права назрел только в первой половине 19 века. но тут было две проблемы: 1. сопротивление консервативной части дворянства, заинтересованного в сохранении у себя дармовой рабочей силы. 2. вопрос как проводить эту реформу. основное недовольство вызывал факт личной зависимости крестьянина от помещика. в то же время отказаться от своей земли в пользу крестьянина практически никто из помещиков был не готов. а крестьяне считали обрабатываемую землю своей и тоже зачастую не были готовы от неё отказаться. показателен пример декабриста якушкина (если я правильно помню), который предложил крестьянам освободить их от личной зависимости, и платить за использование его земли. крестьяне отказались, сказав что-то вроде: «пусть мы будем вашими, а земля наша». в таких условиях для отмены крепостного права нужна была твёрдая политическая воля и поддержка чиновничьего аппарата. а ее у николая 1 не было, поэтому все его попытки сдвинуть с мертвой точки вопрос закончились неудачно. обществу в этом смысле «» крымская война, убедившая многих прежних консерваторов в необходимости реформ. ну и распространился страх того, что если не освободить крестьян «сверху», они сделают это «снизу» и будет немного хуже. но даже в таких условиях александру 2 пришлось преодолевать молчаливое сопротивление дворянства, пытавшегося в очередной раз саботировать реформу. в итоге имеем что имеем.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.