Озоглавте текст.выпишите слова с пропущенными гластными в корне.обозначте изученнуюорфограму,т.е.1)подчеркните её одной чертой 2)выделите корень 3)поставте ударение4)рядом запишите проверочное слово и подчеркните в нем двумя чертами ударную гласную . наташа села и на колени брата, укрыв руками его голову от ветра и .антошка приподнялся на коленях наташи и вокруг ,терпеливо жмурясь от бури , и в..дяных капель ,бьющих его по л..цу.он увидел чёрное ,близкое,б..гущее небо, а ниже его неподвижно в..сели серые

Наташа села и взяла (взять) на колени брата,укрыв руками его голову от дождя (дождь). антошка приподнялся на коленях наташи и посмотрел (осмотр) вокруг,терпеливо хмурясь от бури, от колосьев (колос) и водяных (воды) капель бьющих его по лицу (лица). он увидел чёрное,близкое,бегущее (бег) небо,а ниже его неподвижно висели (виселица) серые облака

ответ: знать природу, знать её законы должны все люди, чем бы они ни занимались, где бы ни жили. человек, не разбирающийся в природе, не понимающий, как всё в ней зависит одно от другого, может наделать много бед.

я перескажу коротко одну сказку виталия валентиновича бианки. называется она « сова».

обидел старик сову. рассердилась сова и сказала старику, что больше не будет у него на лугу ловить мышей. но старик не обратил на это внимания- не будешь и не надо. перестала сова ловить мышей, и осмелели мыши. стали гнёзда шмелей разорять. но и тут не понял ничего старик. улетели шмели, и некому стало клевер опылять. перестал расти на лугу у старика клевер, нечем стало кормить корову. и не стало у коровы молока. вот тогда-то и пошёл дед к сове просить у неё прощения.

смысл этой сказки не только в том, что нельзя обижать друзей. смысл ещё и в том, что в природе всё крепко- накрепко связано между собой. казалось бы, какое имеет отношение сова к молоку? а вот, оказывается, имеет - через мышей, через шмелей, через клевер- к корове и молоку.

вот почему надо знать природу!

объяснение: