Как вы считаете существует ли отдельная наука, которая называется обществоведением? обоснуйте ответ

1.я думаю да, существует. каждая наука исследует определенную сферу, определенные законы, процессы. такова и наука называемая обществоведением(обществознанием или социологией). социология исследует определенную сферу человеческих отношений, процессы происходящие в обществе. социология не изучает какой-то определенную сферу науки, она изучает целый механизм человеческой деятельности. она взаимосвязана с другими науками(,политикой)другими словами социология - это наука об обществе, и процессах происходящих в нем. 2.психология

Билет  1 1) человек -  вид  рода  люди   (homo) из семейства гоминид в отряде приматов,  единственный живущий в настоящее время.    индивид -  отдельный человек как уникальное сочетание его врожденных  и приобретенных свойств.    личность   - это индивидум каждого человека. "личностью   не  ,  личностью   становятся".2) деньги -    специфический товар максимальной ликвидности, который  является универсальным эквивалентом стоимости других товаров или  услуг. при   денег   выражают стоимость других товаров, поскольку  деньги   легко обмениваются на любой из них.    банковская система -    совокупность различных видов национальных  банков и кредитных учреждений, действующих в рамках общего  денежно-кредитного механизма.билет 2  1)  характер начинает формироваться с первых месяцев жизни. основная роль в этом принадлежит общению с окружающими людьми. в поступках и формах поведения ребенок подражает своим близким. при прямого обучения через подражание и эмоциональное подкрепление он усваивает формы поведения взрослых.одними из первых в характере человека закладываются такие черты, как:       - доброта-эгоистичность,      - общительность-замкнутость,      - отзывчивость-безразличие.     б   в подростковом возрасте наиболее активно развиваются и закрепляются волевые черты характера. подросток постепенно осваивает новые для себя сферы деятельности, пробует свои силы в них.      в ранней юности  окончательно   формируются базовые нравственные, мировоззренческие основы личности, которые большинство людей проносят через остаток своей жизни.      можно считать, что к окончанию школы характер человека в целом является сложившимся. то, что происходит с человеком в дальнейшем, почти никогда не делает характер его неузнаваемым для тех, кто с ним общался в школьные годы.  большое значение на развитие черт характера оказывает стимуляция со стороны взрослых. как низкая требовательность, так и высокая может пагубно сказаться на формировании характера.    однако характер не является застывшим образованием, а формируется и трансформируется на протяжении всего жизненного пути человека.  после окончания учебы самое большое "нововведение" в характере произойдет в первые несколько лет работы молодого человека.  многие взрослые, сознательные люди являются сами творцом своего характера. они анализируют свое поведение, свои мысли и чувства. если что-то не нравится в себе, то сами себя воспитывают. люди, способные к самовоспитанию, обычно достигают значительно больше успехов в жизни, чем более пассивные их "антагонисты".      огромное влияние на формирование и развитие характера во все периоды жизни оказывает внешний информационный фон:       - суждения окружающих людей о жизни,      - поступки окружающих людей,      - художественная (суждения и поступки вымышленных персонажей),      - кино и другие медиа-образы,      - господствующая идеология в обществе.