9. 1. прочитайте предложения. можно ли назвать этот отрывок тек- стом? почему? восстановите порядок предложений по смыслу и запи- шите получившийся текст. 1 мы вошли в комнату, подошли к дивану. 2 «ну, вылезай, малыш, не бойся», — предложила мама. 3 мордочка у зверь- ка была презабавная: верхние и нижние части её — серенькие, посредине от носа к ушам тянулись широкие чёрные полосы. 4 из кошёлки показалась продолговатая мордочка с чёрным носиком, блестящими глазками и маленькими стоячими ушками. 5 однажды мама позвала меня: «юра, смотри, какого бутузика я принесла». 6 мама держала кошёлку, там на под- стилке из травы и листьев копошился кто-то толстый в серебри- стой шкурке. 7 я бросился к дому. 8 шёрстка светлая, сере- бристая. 9 какой же он занятный! 10 малыш выбрался из ко- шёлки. 11 малыш сразу смекнул, в чём дело, всю соску в рот забрал и даже глаза зажмурил от удовольствия. 12 мама доста- ла из буфета пузырёк с соской и налила туда молока. 2. докажите, что у вас получился текст. сформулируйте признаки тек- ста и запишите их. как его можно озаглавить? придумайте два-три за- головка, которые в полной мере будут соответствовать его содержанию. 3. укажите средства связи. сделайте вывод, как связаны предложе- ния в полученном тексте — последовательной или параллельной связью. 4. какой тип речи представлен в тексте? найдите в тексте описание. из каких частей оно состоит? 5. выпишите слова с суффиксом оценки. почему в тексте использу- ется много слов с такими суффиксами? какую роль они играют в тексте?

159

251

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

0rus0

Русский язык

4,6(19 оценок)

Однажды мама позвала меня: «юра, смотри, какого бутузика я принесла». я бросился к дому. мама держала кошелку, там на подстилке из травы и листьев копошился кто-то толстый в серебристой шкурке. мы вошли в комнату, подошли к дивану. «ну, вылезай, малыш, не бойся»,— предложила мама. из кошелки показалась продолговатая мордочка с черным носиком, блестящими глазками и маленькими стоячими ушками. мордочка у зверька была презабавная: верхние и нижние части ее — серенькие, посредине от носа к ушам тянулись широкие черные полосы. малыш выбрался из кошелки. какой же он был занятный! толстенький, настоящий бутузик. шерстка светлая, серебристая. ножки темные, словно он нарядился в черные сапожки и черные варежки. мама достала из буфета пузырек с соской и налила туда молока. малыш сразу смекнул, в чем дело, всю соску в рот забрал и даже глаза зажмурил от удовольствия.

Настенька192002

Русский язык

4,4(75 оценок)

Листьями-т.в, комнатках-п.п,печи-в.п,яблоками-т.п,полами-т.п, сигицы-в.п, в горле -п.п, хлеба-р.п.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.