Какой вкад внес ломаносов в российской науке словестности?

Во времена, когда родился и жил величайший ученый михаил васильевич ломоносов, выходцы из низших слоев не имели права обучаться наукам, кроме как письму и чтению. да и это право использовал не каждый, поскольку учиться в крестьянской среде считалось делом пустым и совершенно ненужным. поэтому пример ломоносова достаточно уникальный по тогдашнему времени и царящим тогда нравам. жизнь м.в.ломоносова была богатой событиями, и путь от холмогорского мальчишки до ученого был трудным и интересным одновременно. пример стремления к знаниям ломоносова с самого его раннего возраста актуален и сегодня, и не зря современные родители еще до того, как купить детские ходунки bebe confort, приступают к раннему обучению и развитию своих детей. родился ломоносов михаил васильевич в 1711 году в небольшой деревне, расположенной на одном из островов в дельте реки северная двина около города холмогоры архангельской губернии. его отец был черносошным свободным крестьянином и занимался рыбным промыслом, поэтому этот факт должен был предопределить и судьбу будущего ученого. однако счастливый случай вывел михаила на совершенно другой жизненный путь. у местного дьяка сабельникова мальчик обучился грамоте, освоил азы чтения и письма. у знакомого крестьянина михаил нашел книги, который стали для него воротами в ученый мир: «псалтырь» семена полоцкого, «грамматику» мелентия смотрицкого, «арифметику» леона магницкого. мачеха и отец были против стремлений михаила к учению. но упорство ему достичь своей цели, и он, втайне от отца, с рыбным обозом отправляется в 1730 году в москву. а вскоре пытается поступить в славяно-греко-латинскую академию, учиться в которой могли только дети священников. но и здесь ломоносову повезло, так как по причине недобора разрешено было брать на учебу разночинцев, и ломоносов, назвавшись сыном холмогорского дворянина, был принят. старание вскоре выводит михаила в число лучших учеников. в 1736 году его отправляют учиться дальше в университет академии наук петербурга. стремление к знаниям ломоносова было оценено, и его в том же году направляют в германию для обучения и горному делу, где в 1739 году он с успехом заканчивает марбургский университет, после чего продолжает обучение в фрейберге, откуда вынужден был через год уехать из-за ссоры с ученым. странствуя по германии, ломоносов выдает себя за студента, в результате его рекрутируют в армию, откуда ему удается сбежать. в 1741 году ученый возвращается в россию в академию наук петербурга, где продолжил заниматься наукой до конца жизни, преодолевая трудности, козни и интриги недоброжелателей. в 1765 году ломоносов умирает в результате тяжелой болезни. ломоносов внес огромный вклад в развитие науки и того времени. его наследие – это огромное количество работ в различных областях знаний, и это многообразие не может не удивлять и не вызывать восхищения. ломоносов внес огромный вклад в развитие , горной металлургии, , геологии, астрономии, , и др. он дополнил знания об атомно-молекулярном строении веществ. опроверг учение о теплороде, утверждая, что теплота вызывается движением частиц тела. создал основы развития , уделял огромное внимание изучению атмосферного электричества и силы тяжести. михаил ломоносов заложил основы учения о цвете, разработал несколько видов оптических приборов, открыл существование атмосферы на венере, а также ему принадлежит принцип сохранения материи и движения. ломоносов в своих трудах изучил строение земли и происхождение каменного угля, нефти и торфа, опубликовал исследования по горной металлургии. как доказывал важность освоения сибири и значение для российского государства северного морского пути. михаил ломоносов внес огромный вклад в развитие языка, он является создателем оды как жанра, написал много поэм, сатир, трагедий, трудов по филологии и грамматике научного языка. также михаил ломоносов - создатель многих трудов по , во многих из которых критиковал норманнскую теорию. ломоносову возродилось искусство мозаики, и были создано несколько мозаичных картин. велик вклад ломоносова в развитие просвещения в россии. в 1755 году его усилиями произошло основание московского университета.

Вповести л. а. кассиля «кондуит и швамбрания» рассказывается о приключениях двух несовершеннолетних «рыцарей» из провинциального городка покровска братьях лёве и осе. они придумали справедливую страну швамбранию. у этой фантастической страны были свой герб и флаг, под которым мечтатели совершали свои удивительные путешествия. несмотря на то что, герои путешествуют только в мечтах, они узнают много интересного о реальной жизни. вместе с мечтателями-«швамбранами» читатель совершает  путешествие в прошлое нашей страны, знакомится с нравами старой гимназии, воспитанники которой подвергались оскорблениям и унижениям  со стороны учителей, пугавших их кондуитом журналом, где изо дня в день отмечались малейшие прегрешения гимназистов. всё это автор подвергает осмеянию. сами же герои с своей игры осваивают благородные законы рыцарства и справедливости. писатель по-доброму, с юмором рисует повседневные заботы и увлечения.