Спишите, подчёркивая грамматические основы и расставляя пропущенные разделительные запятые. заключите в овал средства связи простых предложений в сложном. 1. дом ст..ит на земле больше ста лет и время совсем его скособочило. 2. заж..г лучину и на лопате же пол..жил ее на полено. дым белым потоком, огибая кирпичное устье, пош..л в трубу и я долго смотрел на этот поток. 3. ходит и ходит по ч..рдаку бе..сонная кошка (по)сверчиному тикают ходики. 4. солнце било в окна в доме и на улице было уд..вительно сп..койно и тихо и этот покой отт..нялся добрым, умиротворе(н, нн)о ворчливым шумом затухающего самовара. 5. в небе стояла кругл..лицая луна от ее света (не, ни)что (не)могло спрята..ся.

1. дом-   стоит=   на земле больше ста   и время -   совсем его скособочило= .

2. зажёг = лучину и на лопате же положил   = ее на полено. дым_ белым потоком, огибая кирпичное устье, пошёл =   в и я -   долго смотре= на этот поток.

3. ходит =   и ходит =т по чердаку бессонная кошка - по-сверчиному тикают =ходики - .

4. солнце-   било = в окна(, ) в доме и на улице было =   удивительно спокойно= и тихо =   и этот покой-   оттенялся= добрым, умиротворенно ворчливым шумом затухающего самовара.

5. в небе стояла =   круглолицая луна- от ее света ничто -   не могло = спрятаться =.

Відповідь:

1. Обломов опустился, женИВШИСЬ на Агафье Пшеницыной. 2. Медведь, громко ревя от пчелиного улья, в то же время отмахиваЛСЯ от пчел. 3. На картине изображен мальчик, КОТОРЫЙ СТОИТ,  широко расставив ноги и уперевшись руками в колени. 4. ПознакомИВШИСЬ с  НиколаЕМ ЕвграфовичЕМ, Я РЕШИЛ, ЧТО он  очень вспыльчивыЙ человек.. 5. Устное преподнесение материала лучше запоминается, нежели ЧТЕНИЕ по бумажке.

Пояснення: