Ответы на вопрос:
Большое впечатление произвело на меня стихотворение «нищий» , в котором речь идет о дряхлом, убогом старике, просящем милостыню. автор дает этому герою выразительную портретную характеристику: «воспаленные, слезливые глаза» , «посинелые губы» , «шершавые лохмотья» , «нечистые раны» . глаголы «стонал» , «мычал» , «вздрагивал» дополняют тягостную картину. тургенев нашел невероятно точную и меткую метонимическую конструкцию — старика «безобразно обглодала бедность» . далее рассказчик (стихотворение написано от первого лица) говорит о том, что не найдя ничего у себя в карманах, он просто протянул руку и крепко ладонь старика. это не просто ярко нарисованная художником драматическая картина из жизни. стихотворение имеет глубокий подтекст. нищий — это не только тот, кто не имеет материальных благ. нищим, несчастным, бедным может быть человек с полными карманами, но пустой душой. поэтому вначале, когда герой хотел механически подать милостыню, автор называет старика «несчастным существом» . но потом, остановившись и задумавшись, он говорит, что это его «брат».
Колдун (отец, брат копрян, антихрист) — герой, соединивший в себе негативные черты всех отрицательных персонажей цикла «вечеров». колдун — первая гоголевская попытка изобразить антихриста. в этой попытке гоголь опирался на новеллистический опыт романтиков ( в «бокале» л. тика, детоубийца в его же «чарах любви») и их эпигонов (образ демонического злодея бруно фон эйзена в повести а. а. бестужева (марлинского) «замок эйзен», 1827). в финале повести образ к. получает «мифологическое» истолкование в духе все того же л. тика (новелла «пиетро апоне») и народной космогонии сектантов-богумилов; «» образ главного героя-злодея вплетен в стилистический узор украинского песенного фольклора. нечто сомнительное присутствует в облике к. изначально. после долгих лет странствий вернувшись оттуда, «где и церквей нет», он живет в семье дочери катерины и ее мужа-запорожца данилы бурульбаша. бродяжничество — знак безродности; без-родность — атрибут демонизма. к. курит заморскую люльку, не ест галушек, свинины, предпочитает им «жидовскую лапшу». то, что он не пьет горилки, окончательно убеждает бурульбаша, что тесть, «кажется, и во христа не верует». к., при живом муже, пытается дочерью — и даже пытается убить зятя на поединке; когда целует катерину, странным блеском горят его глаза. намек на инцест, беззаконную страсть отца к дочери, прозрачен; окончательно он проясняется в кошмарном сне катерины. ей снится, что отец и есть тот самый казак-оборотень, которого они с мужем видели на киевской свадьбе есаула горобца (этим эпизодом повесть начинается): когда молодых благословляли иконами от схимника старца варфоломея, имеющими особую «защитительную силу», у этого казака нос вырос на сторону, очи вместо карих стали зелеными, губы посинели, как у черта, а сам он из молодого преобразился в старика, так что все в ужасе закричали: к. снова вернулся! во сне к. пытается соблазнить катерину: «ты посмотри на меня, < > я хорош < > я буду тебе славным » экспозиция завершена: сюжет завязан. но, оказывается, катерина, пробудившись, помнит далеко не все, что видела ее душа в царстве сна. следующей ночью пан данило прокрадывается в старинный замок на темной стороне днепра, где ляхи (в мире «вечеров» поляки всегда заодно с дьяволом) собираются строить крепость на пути запорожцев; сквозь окно он видит отца-колдуна, меняющего свой облик, точь-в-точь как менял его «киевский» казак-оборотень. на к. чудная шапка с «грамотою не на польском и не » (т. е. с «» знаками еврейского алфавита или арабско-мусульман-ской вязью; и то и другое одинаково нехорошо); в комнате летают нетопыри, вместо образов на стенах — «страшные лица». сквозь прозрачные слои «астрального» света (голубой, бледно-золотой, затем розовый) проходит фигура, белая, как облако, — это душа спящей катерины. данило узнает то, что не сможет вспомнить его жена после пробуждения: отец некогда зарезал ее мать; катериной он пытается «заместить» убитую . наутро бурульбаш с ужасом говорит катерине, что через нее породнился с антихристовым племенем; увы, он прав, но еще не догадывается, какую цену придется заплатить за это родство. сюжет о к. движется к своей кульминации. по прошествии, времени отец-антихрист оказывается в темнице, в цепях; за тайный сговор с католиками его ждет котел с кипящей водой или сдирание кожи. колдовские чары бессильны против стен, выстроенных некогда «святым схимником». (символический образ «схимника», наделенного молитвенной властью над темными силами, постоянно возникает в повестях цикла.) но катерина, поддавшись лживым уговорам к. (который молит даровать время для искупления грехов — «ради несчастной матери» выпускает отца из темницы. и хотя данило бурульбаш решает, что чародей сам выскользнул из цепей, «идеологическая измена» жены мужу уже совершилась; хотя отец и не получает власти над телом дочери, его власть над ее душою пересиливает мужнину власть. а значит, некое бестелесное «антихристово» об
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
bng45315.08.2021 16:08
-
atsaruk200219.03.2023 01:23
-
саша08070608.07.2020 02:01
-
5v0908.10.2022 01:23
-
Якорь51202.01.2021 11:32
-
ikonnikoval29.05.2022 15:45
-
Breake09022.09.2020 10:36
-
atopio12.09.2022 16:57
-
kilu55802805.06.2023 15:22
-
Sidoriva27.01.2021 08:26
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.