Ответы на вопрос:
Чрезвычайная многоаспектность науки как социального феномена затрудняет выработку определения, которое всесторонне отражало бы его сущность. в контексте рассмотрения науки как подсистемы духовной сферы общества ее определяют как особую форму общественного сознания, отражающую бытие объективированного духовного в специфической форме научных представлений,понятий,законов, теоретических систем.в качестве базовых целей науки выступают — описание, объяснение и предсказание процессов и явлений действительности.особенность научных знаний заключается в их глубоком проникновении в суть явлений, то есть в их теоретическом характере. научное знание начинается тогда, когда за совокупностью фактов осознается закономерность — общая и необходимая связь между ними, что позволяет объяснить, почему данное явление протекает так, а не иначе, предсказать дальнейшее его развитие. научное знание в любой области наук представляет собой огромный массив взаимодействующих между собой различных типов знаний. теория принимает участие в формировании фактов; в свою очередь факты требуют построения новых теоретических моделей, которые сначала строятся как гипотенузы, а потом обосновываются и превращаются в теории. иногда теория заставляет по новому интерпретировать известные факты.две важнейшие функции науки, определяющие ее особую значимость для прогрессивного развития общества представлены теоретико-познавательной фунщией, заключающейся в проникновении в сущность вещей, накоплении и синтезе научного знания и прикладной — предполагающей участие науки в преобразующей деятельности человека и общества.рассматривая науку в ее взаимодействии с различными сферами жизни человека и общества, выделяют три группы выполняемых ее социальных функций: культурно-мировоззренческую функцию, функцию производительной силы общества и катализатора (усилителя) процесса непрерывного совершенствования производства, функцию социального развития и им. порядок, в котором перечислены эти группы функций, в сущности, отражает процесс формирования и расширения социальных функций науки, то есть возникновения и новых каналов ее взаимодействия с обществом.одна из проблем, возникших в процессе накопления научного знания и являющаяся особо актуальной в настоящее время? — это проблема социальной ответственности ученого за плоды его профессиональной деятельности. результаты научного поиска могут оказаться социально опасными, а их использование не в научных целях может к негативным последствиям. ученый должен осознавать свою ответственность перед обществом, так как наука неотделима от общественной жизни и может оказывать как созидательное, так и разрушительное влияние на нее.
Нау́ка — область человеческой деятельности, направленная на выработку и систематизацию объективных знаний о действительности. естествозна́ние — совокупность знаний о природных объектах, явлениях и процессах. естествознание возникло до образования отдельных естественных наук.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: География
-
vikaviktoriyk117.03.2023 15:46
-
missis23ashikhmina20.10.2021 16:42
-
Янго500227.07.2022 23:45
-
polinacavina19.02.2020 23:59
-
valerijarukavitsona16.12.2020 10:52
-
vladosik644804.05.2020 13:08
-
aydawgva13.07.2020 09:33
-
tskripko09.01.2021 14:09
-
ghkbkb01.02.2023 19:32
-
12969711324.06.2023 02:38
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.