Написать маленький рассказ( на пол странички) чтобы в нем были употреблены слова с приставками пре и при !
204
272
Ответы на вопрос:
"вечереет. жду на привокзальной площади приезда поезда. время тянулось преимущественно не в мою пользу. приблизившись, кто-то задел меня по плечу.оглянувшись, увидел прекрасный образ, эта была она. прильнув ко мне, она расплакалась. встреча была немного причудливой. мы прислонившись друг к другу простояли приблизительно полчаса. наконец-то одумавшись, еле передвигая ногами, отправились вдоль по улице. я долго перебирал подходящие слова для того вечера, но их как-будто выдуло прохладным, приморским ветром.."
1-грамматическое значение (характеризует высказывание с точки зрения реальности или ирреальности и соотнесенности высказывания с моментом речи, что выражается формами наклонения глагола, а в изъявительном наклонении — и времени). 2-простое глагольное сказуемое (пгс) может выражаться однословно и неоднословно. пгс - одно слово: 1) глагол в спрягаемой форме, то есть форме одного из наклонений; в этих случаях сказуемое согласуется с подлежащим: он читал/ читает/ будет читать/ читал бы / пусть читает/ эту книгу. 2) глагольное междометие или инфинитив; согласование сказуемого с подлежащим отсутствует: а шапка бацпрямо на пол. как заиграет музыка, мальчонка сразу плясать. пгс — словосочетание: 1. пгс — фразеологически свободное, но синтаксически связанное словосочетание — может иметь следующее строение и типовое значение: 1) повторение глагольной формы для указания на длительность действия: я иду, иду, а до леса еще далеко. 2) повторение глагольной формы с частицей так для указания на интенсивное или полностью осуществленное действие: вот уж сказал так сказал. 3) повторение одного и того же глагола в разных формах или однокоренных глаголов для усиления значения сказуемого: сам спать не спит и другим не даёт. жду не дождусь весны. 4) смысловой глагол с глагольной формой, утратившей или ослабившей свое лексическое значение и вносящей в предложение дополнительные смысловые оттенки: а он возьми да и скажи/ знай себе распевает. 5) два глагола в одинаковой грамматической форме для обозначения действия и его цели: пойду погуляюв саду. 6) глагол с частицей было, вносящей значение несостоявшегося действия: я собрался былов кино, но не пошел. 7) конструкция со значением интенсивности действия: он только и делает, что спит. 3- 4-составное глагольное сказуемое (сгс) имеет следующую структуру: приинфинитивная часть + инфинитив. 5-инфинитив выражает основное лексическое значение сказуемого — называет действие. приинфинитивная часть выражает грамматическое значение сказуемого, а также дополнительную характеристику действия — указание на его начало, середину или конец (фазисное значение) или возможность, желательность, степень обычности и другие характеристики, описывающие отношение субъекта действия к этому действию (модальное значение).
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
lesenok27714.08.2022 19:41
-
raia020225.03.2021 11:52
-
DIPPER111224.11.2021 05:32
-
SoniaSS0921.07.2022 19:54
-
artemssh226.03.2022 21:07
-
Лазоревка27.09.2020 09:16
-
dashka103507.05.2021 08:34
-
ОляХ117.06.2021 17:17
-
камила50726.05.2021 12:29
-
Андрей193536282512.02.2022 20:38
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.