Краткое содержание д. лихачёв "земля родная". : )

Профессор, академик дмитрий сергеевич лихачёв рассуждает о патриотизме и призвании, интеллигентности и культуре, чтении и памяти. автор считает, что каждый человек должен иметь большую личностную цель и быть увлечённым своей профессией. дело, которым мы занимаемся, должно приносить радость, быть призванием. настоящее счастье человеку приносит патриотизм. любовь к своему народу начинается с изучения его прошлого. автор любит древнюю русь и восхищается её письменностью и искусством. изучение может духовно обогатить нас и подсказать много нового. автор рассуждает об интеллигентности, которая проявляется в уважении к родителям, в умении незаметно ближнему, в повседневном поведении человека. выражается интеллигентность и в умении человека не быть смешным, вести себя с достоинством. поведение человека соответствует его цели. если цель большая и мудрая, то достойны и средства, которыми она достигается. свой характер и лучших друзей человек приобретает в юности. именно друзья детства облегчают нам взрослую жизнь. автор считает самой большой ценностью язык народа. язык  — один из самых богатых в мире. признак культурного человека  — не только умение хорошо писать на родном языке, но и знание классической . автор призывает возвышать друг друга, пробуждая в окружающих их лучшие черты и не замечая недостатков. особенно это касается стариков, которым внимание скрасить последние годы. старики лучше помнят прошлое, а ведь память  — это преодоление времени и смерти. память о старом лучше понять новое. настоящее возникло из .

В1914 году мальчик обучался в гимназии человеколюбивого общества, а позже – в петербургской школе к. и. мая. с 1920 по 1923 года он был в советской единой трудовой школе. после этого, вплоть до 1928 года, лихачев был студентом романо-германского и славяно- отделения языкознания и в ленинградском государственном университете. в 1928 году дмитрий был арестован за то, что являлся членом «космической академии наук». причина ареста заключалась конкретно в том, что лихачев сделал доклад о орфографии, которая была запятнана врагом. его осудили на 5 лет, которые он отбывал в соловецком лагере. в 1932 был освобожден . он вернулся в родной город. вскоре у него появились две дочери. после пребывания в лагере он написал самую первую свою работу для науки про карточные игры в уголовном мире. интересный факт, что сразу же после освобождения он начал работу в криминалистическом кабинете, которая приносила ему немало удовольствия, так как давала возможность узнать что-то совершенно новое.вот

ответ: 1)В пьесе "Ревизор" Гоголь высмеивает самые разные пороки людей: жадность, эгоизм, лживость, лицемерие, глупость, безответственность и т.д.

2)Комедия "Ревизор" зрителям и читателям посмотреть на себя со стороны. Пьеса "Ревизор" учит доброте, честности и ответственности. Пьеса учит тому, чтобы люди соблюдали законы и уважали свои обязанности на службе. Пьеса читателям и зрителям разглядеть свои собственные недостатки через образы героев комедии.

3)Пьеса "Ревизор" Гоголя заканчивается тем, что господин Хлестаков уезжает из города. Вскоре после отъезда Хлестакова чиновники выясняют, что Хлестаков их обманул. Тут же в город приезжает настоящий ревизор, что приводит чиновников в ужас.

4)Чиновники принимают Хлестакова за ревизора, потому что по стечению обстоятельств в уездный город должен приехать ревизор и при этом он должен это сделать тайно.

Во-вторых, Хлестаков внешне выглядит как столичный ревизор. На нем дорогая одежда, поэтому внешне его можно принять за важную персону из Петербурга.

В-третьих, чиновники так взволнованы приездом ревизора, что из-за страха их рассудок затмевается. Напуганные, они не трезво и логично мыслить, поэтому и принимают ветреного мальчишку Хлестакова за ревизора.

5)Чиновники боятся ревизора, потому что они плохо выполняют свои обязанности. В город во всех учреждениях творится беззаконие и бардак. Ревизорская проверка может обнаружить эти проблемы, в результате чего чиновники потеряют свои места.

Объяснение: