Как легко и просто запомнить часть речи и члены предложения?

ознакомление с терминами "члены предложения" происходит в начальной школе, тогда же учащиеся узнают и о "частях речи". и части речи, и члены предложения отвечают на одни и те же вопросы, поэтому ребёнок путается в понятиях, у некоторых эта путаница сохраняется до окончания школы.

здесь, думаю, может какой-нибудь ассоциативный приём, как с запоминанием названий падежей: все мы помним, как последовательно назвать падежи - иван растил девчонку велел тащить пелёнку.

попробуем и в данном случае придумать "запоминалочку". поп скакал обратно по опасной дорожке (подлежащее, сказуемое, обстоятельство, определение, дополнение) - это для запоминания самих названий членов предложения.

для запоминания графических обозначений можно использовать эту же фразу, но придумать другую ассоциацию или сказочку.

чтобы не было путаницы с вопросами, сначала отрабатывать одни понятия, а потом другие.