Выполнить работу над ошибками.почему ставятся запятые и двоеточия и берутся предложения в кавычки в этих предложениях и тире .с подробным обьяснением нужно: 1. увязая в топком болоте, падая и снова поднимаясь, мы уходили к партизанам. 2.«партизаны уничтожены»,— послали они донесение своему верховному командованию. 3.но невидимые руки снова пускали под откос поезда, взрывали склады с оружием, уничтожали гарнизоны. 4.лето кончилось, осень уже примеряла свой пестрый, багряный наряд. 5.как-то раз с грустью и теплотой следил командир партизанского отряда ковалевский за двумя девочками,которые играли в школу: рисовали палочками на песке буквы и цифры. 6.вечером на совете командиров он сказал,что нужна школа. 7.и добавил тихо: " нельзя их лишать детства". 8.как дорожили своей школой-поляной, как ловили каждое слово учителя! 9. многое запоминали со слов учителя, который иногда приходил на урок прямо с боевого , с винтовкой в руках, опоясанный лентой с патронами. 10.не было случая, чтобы кто-то не выполнил . 11.пропускали занятия только те , которых посылали в разведку.

1. увязая в топком болоте,  \падая и снова поднимаясь\  ,  (обособляется обст-во, выражен. деепричастным оборотом)  мы уходили к партизанам.  2.«партизаны уничтожены»,— послали они донесение своему верховному командованию.  (предложение с прямой речью - прямая речь заключается в кавычки , перед словами автора ставится тире , запятая , т.к. прямая речь - предложение повествовательное) 3.но невидимые руки снова пускали под откос поезда, взрывали склады с оружием, уничтожали гарнизоны.   (однородные сказуемые разделяются запятыми - пускали, взрывали, уничтожали) 4.лето кончилось (, )осень уже примеряла свой пестрый (, )багряный наряд.  1-я запятая разделяет 2 предложения в составе сложного бсп; 2- я запятая разделят однородные определения)5. перед "которые", как и перед "но",всегда ставится запятая,ибо союз соединяющий основы сложноподчиненного предложения: "следил командир" и "играли", двоеточие же, потому что после него идет пояснение 6. "что" тоже союз, который соединяет 2 основы сложноподчиненного предложения: "он сказал" и "нужна школа" 7. прямая речь  8. "дорожили"и "ловили"- однородные сказуемые  9. 1 и 2 запятые нужны для обособления определения, перед "с",думаю, потому что автор хотел показать, что он мог прийти либо с , либо с винтовкой(авторский знак), а последняя обособляет причастный оборот  10. "чтобы" соединяет 2основы сложноподчиненного предложения: "не было" и "кто-то не выполнил" 11. 2 основы: "пропускали " и "посылали"

Многие думают что их жизнь зависит от других,но это не так. если бы человек захотел, то он смог бы добиться многого. а некоторые просто не хотят. за определенные усилия, есть и награда за них, поэтому мне кажется, что здесь должно быть только желание. человек должен добиваться сам, а не сидеть на шее у кого-то. тем более если с мозгами у него все в порятке, т.е он не больной. я так думаю.