1.в ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. выпишите цифру, обозначающую запятую при вводном слове. мама,(1) когда я ещё не учился в школе,(2) работала инженером и много чертила. чертежи были такие красивые,(3) а её готовальня с блестящими штуками была такая необыкновенно притягательная,(4) что я не мог пройти мимо. конечно,(5) меня отлавливали,(6) не пускали,(7) но несколько чертежей я всё же испортил,(8) какие-то циркули сломал. 2.в ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. в ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове. вот,(1) например,(2) стоит он перед окном и смотрит,(3) смотрит вдаль и думает,(4) думает. тогда бим садится рядом и тоже смотрит,(5) и тоже думает. 3.в ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. выпишите все цифры, обозначающие запятые при вводном слове. если ответ содержит более двух цифр, указывайте их в порядке возрастания. она пробегает мимо легко и свободно,(1) словно никто не стоит под окнами и не ждёт её. конечно,(2) ей всё равно,(3) стоит он или не стоит. есть он или его нет. а эта круглолицая,(4) напротив,(5) сама заговаривает,(6) и не убегает,(7) и зовёт его слушать ноктюрн и пить чай. 4.в ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. выпишите через запятую цифры, обозначающие запятые при вводном слове. — возьми,(1) дружок,(2) скушай,(3) — сказала продавщица и протянула пирожок,(4) аккуратно завёрнутый в бумажную салфетку. — да что вы,(5) не надо,(6) — торопливо произнёс максим и,(7) кажется,(8) покраснел. 5. в ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном(-ых) слове(-ах). жуть такая: видишь на экране фотографию мальчишки или девчонки,(1) живое,(2) весёлое лицо,(3) и понимаешь,(4) что,(5) может быть,(6) в это время его уже нет на белом свете. 6.в ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. выпишите цифру, обозначающую запятую при вводном слове. — небось,(1) никогда девчонкам цветы не дарил? ты хоть посмотри,(2) что даришь. — чего смотреть,(3) на болонок похожи,(4) — убитым тоном сказал внук. — нет,(5) болонка – собака глупая и трусливая,(6) а эти — чистые,(7) гордые,(8) как изо льда,(9) и ведь смелые,(10) до самого снега на клумбах стоят.

216

353

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

гулинахабирова

Русский язык

4,6(92 оценок)

1: 5 (конечно - вводное слово) 2 : 1, 2. 3 : 2, 4, 5. 4 : 7, 8. 5: 5, 6. 6: 1.

мур147

Русский язык

4,8(63 оценок)

По прежнему по-своему по-весеннему ни где по-своему куда-то во-первых

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.