Проведите все возможные виды разбора выделенных слов. поёшь,дождь,повсюду! заранее )
178
460
Ответы на вопрос:
Фонетический разбор: 1. поёшь [пай’о́ш] п [п] — согласный, парный глухой, парный твёрдый о [а] — гласный, безударный ё [й’] — согласный, сонорный, непарный звонкий, непарный мягкий [о́] — гласный, ударный ш [ш] — согласный, непарный глухой, непарный твёрдый ь [—] 5 букв, 5 звуков, 2 слога 2. дождь [до́шт’] д [д] — согласный, парный звонкий, парный твёрдый о [о́] — гласный, ударный ж [ш] — согласный, непарный глухой, непарный твёрдый д [т’] — согласный, парный глухой, парный мягкий ь [—] 5 букв, 4 звука, 1 слог 3. повсюду [пафс’уду] п [п] — согласный, парный глухой, парный твёрдый о [а] — гласный, безударный в [ф] — согласный, парный глухой, парный твёрдый с [с’] — согласный, парный глухой, парный мягкий ю [у́] — гласный, ударный д [д] — согласный, парный звонкий, парный твёрдый у [у] — гласный, безударный 7 букв, 7 звуков, 3 слога морфологический разбор: 1. поёшь глагол; обозначает действие; отвечает на вопрос «что делаешь? » н. ф. — петь. морфологические признаки: а) пост. морф. признаки: 1) несов. вид; 2) невозвр.; 3) перех.; 4) i спр. б) непост. морф. признаки. употреблён в форме: 1) изъяв. накл.; 2) наст. вр.; 3) ед. числа; 4) 2-го лица. в предложении является сказуемым. 2. дождь существительное; обозначает предмет; отвечает на вопрос «что? » н. ф. — дождь. а) пост. признаки: нариц., неодуш., м. р., 2-е склон. б) непостоянные признаки: употреблено в форме ед. ч., и.п. или в.п. в предложении может выполнять роль (входить в состав) подлежащего, дополнения, обстоятельства. 3. повсюду наречие; обозначает признак действия и признак признака, отвечает на вопрос «где? » н. ф. — повсюду. морф. признаки: неизменяемое слово; разряд — наречие места. в предложении выполняет роль обстоятельства места. морфемный разбор: 1. поёшь: по — корень, ёшь — окончание, по — основа слова. 2. дождь: дождь — корень, нул. оконч., дождь — основа слова. 3. повсюду: по — приставка, всюду — корень, повсюду — основа слова. словообразовательный разбор: 1. поёшь основа слова — по, основа непроизводная. 2. дождь основа слова — дождь, основа непроизводная. 3. повсюду . основа слова — повсюду, основа производная. повсюду ← всюду. способ словообр. — приставочный (приставка орфографический разбор: 1. п оёш ьорфограммы: 1. правописание безударных гласных в корне (- проверяется с проверочных слов, где гласный под ударением: пой. 2. правописание мягкого знака после шипящих в личных окончаниях глаголов 2 лица единственного числа (мягкий знак пишется). 2. до ждь орфограммы: 1. правописание глухих и звонких согласных в корне слов (- проверяется с проверочного слова, где эта буква в сильной позиции: дождик. 2. правописание глухих и звонких согласных на конце слов (- проверяется с проверочного слова, где эта буква в сильной позиции (перед гласным): дождик. 3. п овсюду орфограммы: 1. правописание безуд. гл. в приставках (- проверяется с проверочных слов, где эта же приставка находится под ударением: по́вар, по́ровну. 2. правописание глухих и звонких согласных в корне слов (- написание проверяется по словарю (нет проверочного слова). лексический разбор: 1. петь — 1. издавать голосом музыкальные звуки, исполнять голосом музыкальное произведение. любить петь. 2. быть проникнутым чувством радостной взволнованности, ликования, восторга. душа поёт у кого-либо. 3. издавать свистящие, щёлкающие звуки, составляющие пение птиц, насекомых . в траве поёт кузнечик. 4. долго и много говорить, твердить о чём-либо. что ты мне поёшь об одном и том же? 5. прославлять, восхвалять в своих стихах. петь любовь к отечеству. [источник: большой толковый словарь языка. гл. ред. с. а. кузнецов.] синонимы: 1-4. — 5. восхвалять, воспевать. антонимы: —. сфера употребления: в значениях 1-3 слово общеупотребительное. в значении 4 слово разговорное. в значении 5 — устаревшее или поэтическое. этимология: слово исконно , происходит от праслав. *pěti. входит в состав фразеологизмов: петь дифирамбы, петь соловьём, петь осанну, лазаря петь. 2. дождь. 1. атмосферные осадки, из облаков в виде капель воды. тёп лый летний дождь. 2. множество, большое количество чего-л. , сыплющегося. с верху сыплется дождь конфетти. 3. блестящие длинные нити из металла или бумаги для украшения ёлки. серебряный дождь. [источник: большой толковый словарь языка. гл. ред. с. а. кузнецов.] синонимы: 1. — 2. сноп 3. мишура антонимы: 1. засуха 2. — 3. — сфера употребления: слово общеупотребительное. этимология: cлово исконно , происходит от праслав. *dъždžь. входит в состав фразеологизмов: грибной дождь, слепой дождь, золотой дождь, кислотный дождь, метеоритный дождь. 3. повсюду. везде, всюду. повсюду висели флаги. [источник: большой толковый словарь языка. гл. ред. с. а. кузнецов.]. синонимы: всюду, везде. антонимы: нигде. слово общеупотребительное. этимология: наречие, от которого образовано слово (всюду), исконно . восходит к праславянскому *vьxъ, нареч. *vьxǫdu, *vьxǫde.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
mofobaxu07.08.2020 19:47
-
alyamirnaya2812.06.2023 15:52
-
Турик208712.04.2020 09:00
-
Thanksor03.06.2023 00:44
-
yuliya22605.07.2021 00:10
-
п7е2р1с6и4к08.11.2021 19:26
-
Leo100Danik114.01.2020 08:59
-
afsanka9820.05.2020 12:54
-
ChocolateMilk119.06.2023 06:24
-
valeriy3fors31.03.2022 21:09
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.