Переделать в сжатое изложение этот текст! ! морские пехотинцы держали оборону в горах. одно отделение устроилось складно: заняло место среди отвесных скал. снизу фашистам взобраться на эти скалы было почти невозможно. правда, часто прилетал к скалам бомбардировщик, бросал бомбы. но бойцы прятались в пещеру. и бомбы не причиняли вреда, только дробили камень. облако каменной пыли часами стояло над позицией отделения. дышать каменной пылью было трудно, она скрипела на зубах, засоряла глаза. но это не самое тяжелое на войне. такое можно стерпеть и нужно было стерпеть. ведь отделение огнем своего оружия удерживало дорогу, по которой передвигались фашисты. хороша была позиция. одно было там плохо - ни ручейка, ни родничка. а знойным летом, когда солнце раскаляет скалы так, что камень жжется, пить хочется. воду бойцы ценили больше всего. без воды прожить нельзя. вода в скалах отмерялась строгой мерой. и только для питья. на умывание - ни капли. но вскоре наладилось и с водой. как-то матрос, ходивший за продуктами в хозяйственную роту, заметил неподалеку от ее расположения ослика. ослик стоял в тени густого дерева, побрыкивал ногами, хвостом, встряхивал ушами - отгонял мух. оказалось, что иного дела у него нет. он ничей. остался из-за войны без хозяина. матрос ослика к кухне и вкусно накормил. потом навьючил на него два термоса с ключевой водой, себе на спину взвалил мешок с продуктами. и оба пошагали узкой тропинкой вверх, в скалы. все отделение во главе с командиром обрадовалось появлению . решили не поскупиться и сытно накормить ослика. моряки были щедрыми. а ослик улегся у большого камня: ему тут нравилось. к вечеру, когда жара начала спадать, матрос навьючил на ослика пустые термосы и повел его вниз по тропинке - в хозяйственную роту. там, хотя ноша на этот раз была пустяковой, ослик снова получил вкусную еду. всю ночь ослик пасся у ручья. а утром моряк опять навьючил на него воду, снова повел в ослик довольно скоро сообразил: за каждый рейс он получит немалое вознаграждение. и стал один, без провожатого, как самый исполнительный работник, носить воду в скалы и возвращаться с пустыми термосами в хозяйственную роту. моряки полюбили ослика. назвали его яша. были ослики и в других подразделениях, но самой большой известностью пользовался яша.

273

440

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

ruks777

Русский язык

4,7(19 оценок)

Морские пехотинцы оборонялись в горах. одно отделение стояло среди отвесных скал и было недоступно для врага( даже бомбардировщик не вредил людям, а лишь дробил камень ! ) . оно огнем оружия удерживало дорогу, по которой двигались фашисты. все хорошо, но на позиции не было воды. тогда один матрос увидел одинокого ослика, приручил его, навьючил на него продукты и в часть. с этим осликом он теперь каждый день ходил к ручью и наполнял термосы чистой водой. за труд его вкусно кормили. вскоре ослик добровольно шел за живительной влагой. умное животное получило кличку яша.

настена26258

Русский язык

4,7(80 оценок)

ответ:Миша ахнул от удивления.Мои родители охнули от удивления.Моя младшая сестра тихо хихикала.Я ойкнул увидив ,что я натворил.Моя мама шикнула на меня.Марина цыкнула от зависти.Папа баюкает своего сына.Маша аукала в густом лесу.

Объяснение:

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.