Регистрация Спросить otvet5GPT
ДаняВетренный
17.06.2022 01:25
Литература
Есть ответ 👍

Что обрели и что потеряли главные герои рассказа "каникулы",оказавшись на каникулах? и по этому же рассказу,почему жизнь среди людей и в одиночестве не приносит им радости?

204
425
Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

11nastyaaaaa11
11nastyaaaaa11
4,5(49 оценок)
Нашел в сети пробел уберешь и там много интересного написано
Анастасія2007
Анастасія2007
4,4(8 оценок)

после прочтения текста повести можно провести беседу, наталкивая учащихся на размышления об отношении к войне, о поведении человека на войне, о трусости, о геройстве. учащиеся уже знакомы с личностью писателя, с ее биографией на основных уроках, что также имеет познавательное и нравственное значение. на уроке внеклассного чтения учащимся можно рассказать о том, что эта повесть написана незадолго до смерти, обратить внимание на поразительную достоверность изображенного, буквально во всем, что касается личностей и событий. но кроме правды есть еще и правда человеческая, она всегда личностная, но она важна не меньше, ибо в конечном итоге все события в происходят по воле, интересам, желаниям отдельных людей, и что же как не чаяния людей, должны быть объектом внимания всех нас. и от этой правды толстой не отступал никогда.

нужно обратить внимание учащихся на то, что писатель не принимает ни ту, ни другую сторону, он на стороне простых участников конфликта и чеченцев, и .

далее переходим к тому каковы были цели войны? как смотрели на войну ее непосредственные участники? считают ли солдаты цели ее справедливыми, понимают ли они их? учащиеся должны легко ответить на этот вопрос. тогда кому нужна эта война? почему толстой много внимания уделяет руководителям этой войны? здесь можно примеры параллельных иллюстраций из текста, чтобы увидеть, где как властелины они сопоставимы, а где противопоставлены как частные люди. примеры жестокости, деспотичности, например, наказание студента медико-хирургической академии. в каком еще произведении толстого встречается подобная сцена? (“после ”). можно зачитать небольшую главу, с описанием набега на аул. жестокие расправы шамиля с теми, кто не проповедовал газават. эти главы важны в идейном отношении. и они прямо связаны со злым, бесчеловечным началом царского деспотизма.

каждый из этих деятелей олицетворяют и возглавляют борющиеся между собой военно-государственные системы. а какое место в повести занимает хаджи-мурат? как толстой относится к своему герою? можем ли мы назвать его жертвой этой вражды?

далее можно было бы перейти к теме войны в наше время. что учащиеся знают о недавней войне в чечне? каково отношение учащихся к войне вообще?

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

  • Быстро
    Мгновенный ответ на твой вопрос
  • Точно
    Бот обладает знаниями во всех сферах
  • Бесплатно
    Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Популярно: Литература

Caktus Image

Есть вопросы?

  • Как otvet5GPT работает?

    otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.

  • Сколько это стоит?

    Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.

  • Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

    Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!

  • В чем отличия от ChatGPT?

    otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.

Подпишись на наш телеграмм канал

GTP TOP NEWS